SOWA OPAC : Biblioteka - Katalog książek

4 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Rozumienie przekazu telewizyjnego : psychologiczne badania telewizyjnych programów informacyjnych / Piotr Francuz. - Lublin : Tow. Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, 2002. - 441 s. : wykr. ; 24 cm.

(Prace Wydziału Nauk Społecznych / Tow. Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego ; 80)

Autor

Francuz Piotr.

Temat

Rozumienie Telewizyjne programy informacyjne

1. Kognitywne teorie rozumienia tekstu, 2. Rozumienie przekazu audiowizualnego, 3. Wybrane determinanty rozumienia tekstu, 4. Założenia i hipotezy badawcze, 5. Metoda, 6. Wyniki badań, 7. Rozumienie przekazu telewizyjnego - synteza wyników i ogólna dyskusja

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 316.77 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Język i rozumienie / Hans-Georg Gadamer ; wybór, przekł. i posłowie Piotr Dehnel, Beata Sierocka. - Warszawa : Fundacja Aletheia, 2003. - 183, [7] s. ; 19 cm.

Autor

Gadamer Hans-Georg (1900-2002) Dehnel Piotr Borowicz-Sierocka Beata

Forma i typ

Książki

Temat

Filozofia języka Hermeneutyka Rozumienie

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Język i rozumienie; Granice języka; Idea logiki Heglowskiej; Retoryka, hermeneutyka i krytyka ideologii; Tekst i interpretacja; Romantyzm, hermeneutyka, dekonstrukcja; Posłowie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Mediatyzacja przestrzeni szkolnej : tropy badawcze i miplementacje / red. nauk. Marzenna Nowicka, Joanna Dziekońska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2019. - 250 s. : tab., zdjęcia ; 24 cm.

(Cyfrowy Tubylec w Szkole - Diagnozy i Otwarcia ; t. 3)

Autor

Nowicka Marzenna (1962- ) Dziekońska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Cyfrowi tubylcy Edukacja medialna Kompetencje medialne Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) Nauczyciele Uczniowie Edukacja muzyczna Muzyka (przedmiot szkolny) Rzeczywistość wirtualna Multimedia Pokolenie Z Społeczeństwo informacyjne Zastosowania multimediów w edukacji Innowacje pedagogiczne Nauczanie na odległość Komunikacja interpersonalna Szkoły podstawowe Socjalizacja Komunikacja elektroniczna Nastolatki Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Integracja społeczna Pedagogika medialna Kultura audiowizualna Rozumienie Nauczanie początkowe Matematyka (przedmiot szkolny) Cyberbezpieczeństwo Rodzice

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Media i komunikacja społeczna

Wstęp; Rozdział I Cyfrowe pokolenie w refleksji pedagogicznej i badawczych doniesieniach; Młode pokolenie pod cyfrową egidą – różne oblicza fenomenu; Cyfrowy potencjał współczesnych uczniów w perspektywie polskich raportów z badań; Muzyka w i-mózgu – muzyczne kompetencje percepcyjne cyfrowych tubylców; Edukacja muzyczna w perspektywie technologiczno-medialnej – założenia, wizje i praktyka; Wiedza osobista dziecka w młodszym wieku szkolnym w perspektywie mediatyzacji przestrzeni życia i edukacji; Obraz szkoły w e-kulturze dziecięcej. Analiza komunikacji internetowej dzieci w wybranych miejscach sieciowych; Трансформация механизмов социализации подростков средствами интернет; Rozdział II Ucyfrowienie przestrzeni edukacji – propozycje i zapytania; Współpraca nauczyciela i rodziców w przygotowaniu dziecka do bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni; Urządzenia mobilne jako wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; Wykorzystanie technik cyfrowych w działaniach promujących studia polonistyczne; Współczesne wykorzystanie zasady poglądowości w edukacji matematycznej; Technologie informacyjno-komunikacyjne a efektywna edukacja w szkole podstawowej; Dydaktyk szkolny wobec potrzeby rozwijania umiejętności uczenia się uczniów; Realizacja innowacji pedagogicznej a konwergentne kompetencje medialne, informacyjne i cyfrowe dzieci; Młody nauczyciel kontra komputer – o problemach nabywania kompetencji z zakresu wykorzystywania TIK w edukacji; Bibliografia; Noty o autorach.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. 37 (1 egz.)