SOWA OPAC : Biblioteka - Katalog książek

57 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Uczeń z dyslekcją w szkole. Poradnik nie tylko dla rodziców / Marta Bogdanowicz, Anna Adryjanek. - Wyd. 2 zm. - Gdynia : Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON, 2005. - 223 s. : rys.; fot. ; 24 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ) Adryjanek Anna

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Dysleksja i dysgrafia Rozwój psychofizyczny dziecka Niepowodzenia szkolne Dziecko z trudnościami w uczeniu się Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

1. Co należy wiedzieć o dysleksji rozwojowej? Wprowadzenie teoretyczne: Czy wszyscy możemy się nauczyć czytania i pisania równie szybko i dobrze?; Od jak dawna znane sa specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu; Jak nazwać przypadki trudności w czytaniu i pisaniu?; Na jakiej podstawie rozpoznaje się specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu?; Dlaczego przybywa uczniów z dysleksją? Ilu ich jest?; Jak objawiają się specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu? Czy objawy dysleksji są zawsze takie same?; Co jest przyczyną dysleksji?; Jakie wyróżnia się typy dysleksji? Jak diagnozować dysleksję rozwojową? Co robić, zamiast usiąść i płakać?; Czy uczeń z dysleksją jest uprzywilejowany?; O czym warto pamiętać będąc nauczycielem uczniów z dysleksją?; 2. Jak pracować z uczniami z dysleksją? Wskazówki metodyczne: Zamiast wstępu, czyli historia pewnego polonisty; Dlaczego ucznia z dysleksja dotyczy problem pustej kartki?; Jak rozumieć opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej; Na czym polega specyfika trudności uczniów z dysleksją w zakresie kompetencji doskonalonych i kształtowanych na lekcjach języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej?; Jakie są cechy pisemnych i ustnych wypowiedzi uczniów z dysleksją? Jak pracować w klasie, w której sa uczniowie z dysleksją?

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane zagadnienia socjalizacji i edukacji osób z ograniczoną sprawnością / red. nauk. Zenon Gajdzica, Magdalena Bełza ; Anna Nowak, Eva Zezulková, Wioleta Wojciechowska, Józef Podgórecki, Iwona Nowakowska-Kempna, Marzena Fryszkiewicz, Marzena Buchnat, Bożena Bondyra, Teresa Zbyrad, Anna Borzęcka, Joanna Skibska, Justyna Kotowicz, Agata Gawron, Józefa Kielak, Urszula Kwapisz, Zenon Gajdzica, Magdalena Bełza, Żaneta Pietras, Danuta Jankowska, Grażyna Adamczyk, Dorota Prysak. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza "Humanitas" , 2011. - 222, [1] s. : rys. , tab. ; 21 cm.

Autor

Gajdzica Zenon (1970- ) Bełza Magdalena Nowak Anna Zezulková Eva Wojciechowska Wioleta Podgórecki Józef Nowakoska-Kempna Iwona Fryszkiewicz Marzena Buchnat Marzena Bondyra Bożena Zbyrad Teresa Borzęcka Anna Skibska Joanna Kotowicz Justyna Gawron Agata Kielak Józefa Kwapisz Urszula Bełza Magdalena Pietras Żaneta Jankowska Danuta Adamczyk Grażyna Prysak Dorota

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Integracja społeczna Kształcenie integracyjne Psychologia Rehabilitacja społeczna Socjalizacja Socjologia niepełnosprawności Pedagogika specjalna Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

1. Wybrane aspekty studiowania osób z niepełnosprawnością; Jakość studiowania osób niepełnosprawnych na Uniwersytecie Śląskim; Środowisko inkluzyjne na Uniwersytecie Ostrawskim; Wpływ edukacji na świadomość studentek w zakresie profilaktyki i metod wczesnego wykrywania raka piersi; 2. Komunikacja w procesie edukacji i socjalizacji: Kompetencje komunikacyjne w edukacji niepełnosprawnych; Różne oblicza zaburzeń komunikacji u dzieci z wadami twarzoczaszki; Praca indywidualna z dzieckiem o obniżonej sprawności intelektualnej w aspekcie niwelowania wad wymowy; 3. Wychowanie i socjalizacja w przestrzeni przedszkola i szkoły: Adaptacja przedszkolna dziecka z lekką niepełnosprawnością intelektualną; Wzmacnianie poczucia własnej wartości ucznia niepełnosprawnego w klasie integracyjnej w kontekście inteligencji wielorakich Gardnera; Wychowanie religijne dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie; Funkcjonowanie dziecka z autyzmem w szkole specjalnej; 4. Niektóre uwarunkowania efektywności kształcenia osób z niepełnosprawnością: Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole masowej; Kształcenie zawodowe młodzieży niesłyszącej we Francji w szkolnictwie specjalnym; Kształcenie integracyjne w szkole- wstępna analiza przypadku jednej placówki; Wybrane aspekty edukacji zdrowotnej niepełnosprawnych pacjentów geriatrycznych po leczeniu szpitalnym; 5. Koncepcje badań nad edukacją, wychowaniem i terapią osób z niepełnosprawnością: Dwie koncepcje badania systemu kształcenia uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym; Przydatność badań komparatystycznych we wprowadzaniu ulepszeń i nowych rozwiązań w rodzimy system edukacji osób niepełnosprawnych intelektualnie; Edukacja humanitarna dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym- koncepcja badań; Obyczaj, zwyczaj i norma społeczna w życiu młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną; Przysposobienie do pracy zawodowej uczniów z umiarkowanym upośledzeniem umysłowym- koncepcja badań; Uwarunkowania efektów terapii osób z glęboką niepełnosprawnością intelektualną w domach pomocy społecznej.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 316 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 316 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwijanie zdolności uczenia się : z Wygotskim i Brunerem w tle / Ewa Filipak. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne , 2012. - 223 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Filipiak Ewa.

Temat

Bruner, Jerome Seymour (1915-2016) Vygotskij, Lev Semenovič (1896-1934) Uczenie się Motywacja uczenia się Zdolności Nauczyciele

Zawiera: Wstęp: Dlaczego koncepcja Wygotskiego?; Dlaczego koncepcja Brunera? Cz. I Co wnoszą teorie socjokulturowe Wygotskiego i Brunera do myślenia o zmianie i rozwoju w edukacji?: Założenia dotyczące uczenia się i tworzenia wiedzy; Strategie pracy nauczyciela z uczniem: w kierunku budowania rusztowania i wrażliwej kontroli nauczania, negocjowania wiedzy i konstruowania znaczeń; Dziecko-uczeń w teorii socjokulturowej; Nauczyciel i jego rola w perspektywie socjokulturowej; Motywacja uczenia się – kontekst socjokulturowy; Szkolne środowisko uczenia się, reguły kierowania klasą i proces „uczenia się”; Planowanie i organizacja pracy ucznia. Od działania ze wsparciem do działania samodzielnego; Ocenianie i monitorowanie pracy ucznia. Cz. II Rozwijanie zdolności uczenia się – metoda naukowego poznania i narzędzia uczenia: Narzędzia ogólne – strategie generujące uczenie się i umożliwiające opanowanie metody naukowego poznania; Rola i znaczenie strategii rozwiązywania problemów w rozwijaniu samodzielności myślenia i działania; pytania – ich znaczenie dla rozwijania zdolności uczenia i myślenia; Budowanie rusztowania dla myślenia i uczenia się – mapy mentalne; Budowanie rusztowania dla interpretacji i rozumienia tekstu; Strategie pracy samokształceniowej. Zamiast zakończenia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zdolności i postawa twórcza a styl użytkowania elektronicznych mediów / Dorota Siemieniecka-Gogolin. - Toruń : Wydawnictwo MADO, 2005. - 214 s. : tab. ; 24 cm.

(Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna)

Autor

Siemieniecka-Gogolin Dorota.

Temat

Twórczość Zdolności Środki masowego przekazu Pedagogika Uczniowie Pomoce naukowe Nauczanie

1. Pojecie i twórczości, zdolności i postawy twórczej, 2. Elektroniczne media, 3. Nauczyciele i twórczość, 4. Problemy i metoda badań, 5. Wyniki badań ilościowych, 6. Wyniki badań jakościowych

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

oceń

Pedagogika. Zeszyt 18/2018, Numer specjalny Rola pedagogiki w rozwiązywaniu problemów współczesnego człowieka / red. Aleksandra Kamińska ; Ryszard Parzęcki, Aleksandra Kamińska, Marek Kuźnik, Monika Lewandowska, Marta Vajda, Izabela Korabiewska, Anna Obszyńska-Litwiniec, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski, Małgorzata Kaliszewska, Elena Pavluvčíková, Ahata Derda, Maria Katarzyna Grzegorzewska, Taťjana Búgelová, Gabriela Mikulášková, Marta Adamczyk, Agnieszka Mateja, Katarzyna Kocoń Rychter, Emanuel Ferdyn, Martyna Kubiak, Agnieszka Suchy, Agnieszka Zakrzewska, Joanna Posłuszna, Dagmara Chlasta-Obłąk, Magdalena Idem, Danuta Szeligiewicz-Urban, Małgorzata Kolisko-Nagły, Svetlana Shevchenko, Wladimir Shevchenko. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza "Humanitas" , 2018. - 295 stron : tabele, rysunki ; 24 cm.

(Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika , ISSN 1896-4591 ; Zeszyt 18/2018)

Półrocznik, 2015-

Wcześniejsza częstotliwość: Rocznik, 2006-2014

Autor

Kamińska Aleksandra (1976- ) Parzęcki Ryszard Kuźnik Marek Lewandowska Monika Vajda Marta Korabiewska Izabela Obszyńska-Litwiniec Anna Rongies Witold Białoszewski Dariusz Kaliszewska Małgorzata Pavluvčíková Elena Derda Ahata Grzegorzewska Maria Katarzyna Búgelová Taťjana Mikulášková Gabriela Adamczyk Marta Mateja Agnieszka Kocoń-Rychter Katarzyna Ferdyn Emanuel Kubiak Martyna Suchy Agnieszka Zakrzewska Agnieszka Posłuszna Joanna Chlasta-Obłąk Dagmara Idem Magdalena Szeligiewicz-Urban Danuta (1959- ) Kolisko-Nagły Małgorzata Shevchenko Svetlana Shevchenko Wladimir

Temat

Frankl, Viktor E. (1905-1997) Jaques-Dalcroze, Emile (1865-1950) Kodály, Zoltán (1882-1967) Moda i Życie Praktyczne (czasopismo ; 1945-1951) Kształcenie ustawiczne Oświata dorosłych Wielokulturowość Sens życia Wychowanie Rozwój psychospołeczny Szkoły Arteterapia Edukacja prozdrowotna Wypalenie zawodowe Komunikacja społeczna Nauczyciele akademiccy Stres Nauczyciele Pracowitość Młodzież Osoby w wieku starszym Osoby w wieku średnim Depresja psychiczna Kobieta Wsparcie społeczne Przywiązanie (psychologia) Subkultura Młodzi dorośli Umuzykalnianie Edukacja muzyczna Macierzyństwo Pedagogika rodziny Dziecko autystyczne Chorzy w rodzinie Dziecko głuche Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Szkolnictwo polonijne Szkolnictwo specjalne Austria Polska Słowacja Ukraina

Gatunek

Czasopismo naukowe Czasopismo pedagogiczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Role pedagogiki w rozwiązywaniu problemów współczesnego człowieka; I. Teoretyczne podstawy problemów pedagogicznych - dyskusje i polemiki: Edukacja dorosłych w kontekście globalnego i wielokulturowego społeczeństwa; Założenia logoteorii Viktora Emila Frankla a wychowanie człowieka; Szkoła jako przestrzeń wspomagania rozwoju; Możliwości wykorzystania arteterapii w edukacji zdrowotnej. II. Współczesne problemy badań pedagogicznych w wymiarze międzynarodowym: Pedagogical essay in academic teaching. Genesis, humanist values, and didactic expectations; Burnout syndrome of university teachers; Communication at school and its influence on the feeling of stress; Relationship to work and learning across three generations; Specifications of functioning in a close interpersonal relationship of women with the tendency of depression education in identifying the depressive tendency; Youth subcultures in the 2nd decade of the 21st century; Forms of musical education and their implementation in artistic and pedagogical systems; Pespective of postwar maternity in Poland (the example of "Moda i życie praktyczne" in the years 1946-1950); Functioning of families with children with autism and the role of non-profit institutions; Organization of educational process in schools with polish educating and the special school for deaf children in the conditions od independent Ukraine (1991-2010). Comparative aspects; Tworzenie i rozwój edukacji dla dzieci z zaburzeniami czucia na Ukrainie i w Polsce.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

E-book

W koszyku

Psychologia edukacyjna / red. Dorota Bednarek, Hanna Bednarek. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN ; IBUK Libra, 2023. - 540 s.

Autor

Bednarek Dorota. Bednarek Hanna.

Forma i typ

E-booki

Psychologia edukacyjna to niezbędna pozycja w bibliotece każdego psychologa zatrudnionego w szkole, przedszkolu lub innej placówce edukacyjnej, a także studenta, który przygotowuje się do tej roli. Zespół specjalistów pod kierunkiem Doroty Bednarek i Hanny Bednarek opracował kompendium wiedzy na temat zadań psychologa pracującego w sektorze edukacji. W podręczniku ujęto trzy obszary tematyczne związane z psychologią edukacji: Zagadnienia podstawowe. Autorzy wyjaśniają, na czym polega rola psychologa w polskim systemie edukacji, jakie ramy prawne, organizacyjne, etyczne i praktyczne go obowiązują. Osobne rozdziały poświęcono tożsamości zawodowej psychologa edukacyjnego, praktyce opartej na dowodach naukowych oraz roli szkoły w zakresie dbania o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Specjalne potrzeby edukacyjne – wybrane zagadnienia (diagnoza i interwencja). Autorzy opisują tu praktyczne zadania psychologa w kontekście diagnozy i interwencji związanych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przybliżają podstawowe typy specjalnych potrzeb edukacyjnych, jak zaburzenie rozwoju językowego, dysleksja rozwojowa, dyskalkulia czy spektrum autyzmu, opisują prawidłowy przebieg procedury diagnostycznej, dostępne narzędzia oraz potencjalne trudności w diagnozie. Czytelnik znajdzie tu także wiedzę na temat interwencji opartych na dowodach naukowych. Różnorodność zastosowań psychologii edukacyjnej. W tej części zawarto rozdziały wzbogacające wiedzę i warsztat psychologa, którego zadaniem jest nie tylko troska o ucznia, lecz także współpraca z nauczycielami i dbanie o klimat placówki edukacyjnej. Czytelnik znajdzie tu m.in. informacje na temat przekazywania informacji zwrotnej, tutoringu i mentoringu, edukacji seksualnej i międzykulturowej, stymulowania kreatywności uczniów oraz projektowania doświadczeń.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści