SOWA OPAC : Biblioteka - Katalog książek

46 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Pracownik z niepełnosprawnością / red. nauk. Elżbieta Rutkowska ; Fundacja Fuga Mundi. - Lublin : Norbertinum Wydawnictwo-Drukarnia-Księgarnia Sp. z o.o., 2007. - 248 s. ; 23 cm.

Autor

Rutkowska Elżbieta.

Temat

Niepełnosprawni Rehabilitacja zawodowa Poradnictwo zawodowe Pośrednictwo pracy

NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ: 1. Niepełnosprawność - wybrane problemy, 2. Orzekanie o niepełnosprawności dla celów rehabilitacji zawodowej, 3. Psychospołeczne problemy niepełnosprawności. REHABILITACJA ZAWODOWA: 1. Cele i załozenia rehabilitacji kompleksowej, 2. Organizacja rehabilitacji zawodowej, formy zatrudnienia osób niepełnosprawnych, 3. Wspracie społeczne osób niepełnosprawnych w aktywizacji zawodowej. POŚREDNICTWO ZAWODOWE: 1. Metody poradnictwa zawodowego w kontekscie rehabilitacji zawodowej osób niepełnosprawnych, 2. Telepraca jako nowa forma zatrudnienia dla osób niepełnosprawnych. POŚREDNICTWO PRACY: 1. Gromadzenie informacji o poszukujących pracy, 2. Rekrutacja pracownika niepełnosprawnego. PRACA ZAWODOWA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNCH: 1. Kompetencje pracownika, 2. Stymulacja rozowju zawodowego osób niepełnosprawnych. ORGANIZACJA STANOWISKA PRACY: 1. Szczególne uprawnienia niepełnosprawnych pracowników i obowiązki pracodwaców (stan na dzień 1.01.2008), 2. Wspracie pracodawców zatrudniających niepełnosprawnych pracowników (stan prawny na 1.01.2008), 3. Ergonomia zatrudniania osób niepełnosprawnych

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 331 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 331 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Problemy pedagogiki specjalnej w okresie przemian społecznych / pod red. Andrzej Pielecki. - Lublin : Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, 2002. - 320 s. : rys., tab. ; 24 cm.

Autor

Pielecki Andrzej.

Temat

Społeczności lokalne Szkolnictwo specjalne Pedagogika specjlana Pedagogika resocjalizacyjna Niepełnosprawni Opieka społeczna

Część I: Udział środowiska lokalnego w rewalidacji i edukacji specjalnej - w stronę społecznego modelu rewalidacji. Udział środowiska lokalnego w rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych na podstawie przeprowadzonych badań empirycznych; Nie izolować, ale czy integrować?; Bariery i zagrożenia integracji osób niepełnosprawnych; Wspólnoty Muminków jedną z szans społecznej integracji; Stosunek do niepełnosprawności dzieci pełnosprawnych uczęszczających do przedszkola integracyjnego; Potrzeba rozwijania asertywności u wychowanków grup integracyjnych; W stronę środowiska lokalnego. Ośrodek opiekuńczy dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym; Wykorzystanie Kwestionariusza Wsparcia Społecznego w badaniu osób niepełnosprawnych; Pomoc rodzino w przezwyciężaniu problemów związanych z niepełnosprawnością dziecka; Społeczne wsparcie osób upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim; Wsparcie społeczne osób z głębszą niepełnosprawnością umysłową i ich rodzin; Działalność stowarzyszeń na rzecz dzieci z astmą oskrzelową i alergią oraz ich rodzin; Wspierająca rola wybranych stowarzyszeń rodziców dzieci niepełnosprawnych; Koła pomocy dzieciom i młodzieży z cukrzycą jako grupa wsparcia; Sytuacja społeczna osób z niepełnosprawnością w świetle opinii studentów pedagogiki. Część II: Aktualne problemy resocjalizacji i rewalidacji. Analiza zachowania nieletnich w czasie rozprawy sądowej; Atmosfera wychowawcza w interwencyjnym schronisku dla nieletnich; Problem narkomanii w opinii młodzieży; Asertywność a zaburzenia zachowania młodzieży zagrożonej patologią społeczną; Stopień sprawności fizycznej a nasilenie potrzeb psychicznych u młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym; Możliwości dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD) w organizacji schematu ciała i orientacji przestrzennej; Poczucie osamotnienia i poziom lęku u młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym; Z badań nad sugestywnością osób z upośledzeniem umysłowym; Determinanty rozwoju sprawności fizycznej dzieci z upośledzeniem umysłowym; Rehabilitacja psychiczna niewidomych i słabo widzących uczniów klas maturalnych jako element przygotowania do trudnych sytuacji egzaminacyjnych; Możliwości edukacyjne dzieci niewidomych - w opinii ich rodziców; Kształtowanie podstawowych pojęć geometrycznych w nauczaniu dzieci niewidomych; Z badań nad samooceną młodzieży z bocznym skrzywieniem kręgosłupa, leczonej operacyjnie; Preferencja wartości osób przewlekle chorych - w świetle badań empirycznych; Teatroterapia jako forma pracy z osobami niepełnosprawnymi; Diagnoza dysleksji - jej psychospołeczne konsekwencje; Pomoc terapeutyczna dziecku dyslektycznemu; Wybrane uwarunkowania niskiego poczucia własnej wartości uczniów dyslektycznych; Syndrom Deficytu Uwagi i Nadruchliwości u uczniów klas V.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Problemy uczenia się, nauczania, wychowania i rehabilitacji : dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w kontekście aplikacji metody ośrodków pracy / Grażyna Tkaczyk. - Lublin : Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, 2003. - 379, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Tkaczyk Grażyna.

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Pedagogika specjalna Oligofrenopedagogika

1. Proces rehabilitacji jako wyznacznik skuteczności kształcenia specjalnego, 2. Kształcenie specjalne w kontekście konwencjonalnych oddziaływań rehabilitacyjnych na dziecko upośledzone umysłowo w stopniu lekkim, 3. Metodologia badań własnych, 4. Metoda ośrodków pracy w świetle badań własnych

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Proces rehabilitacji w kontekście edukacyjnym / Józef Sowa, Franciszek Wojciechowski. - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, 2001. - 434 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Sowa Józef. Wojciechowski Franciszek.

Temat

Pedagogika specjalna Rehabilitacja (med.) Niepełnosprawni Niedorozwój umysłowy Głusi Niewidomi Rehabilitacja zawodowa

Część I: Rehabilitacja a proces edukacji. 1. Niepełnosprawność człowieka. 2. Klasyfikacje i typologie niepełnosprawności - kryteria, kategorie, tendencje. 3. Aksjologiczne i prakseologiczne aspekty procesy rehabilitacji. 4. Podmiotowość osoby z niepełnosprawnością w procesie rehabilitacji. 5. Ekologiczny i edukacyjny kontekst procesu rehabilitacji. 6. Życie człowieka z niepełnosprawnością - stereotypy i oczekiwane standardy. Część II: Struktura i dynamika procesu rehabilitacji. 1. Swoiste problemy kształtowania się zadań rehabilitacyjnych. 2. Systemowe ujęcie procesu rehabilitacji. 3. Podstawowe strategie i procedury w procesie rehabilitacji. 4. Zasady procesu rehabilitacji. 5. Postępowanie w procesie rehabilitacji. 6. Przygotowanie zawodowe osób z niepełnosprawnością. Część III: Specyfika procesu rehabilitacji różnych kategorii osób. 1. Dobór treści w procesie rehabilitacji i edukacji. 2. Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną. 3. Rehabilitacja osób niesłyszących i niedosłyszących. 4. Rehabilitacja osób niewidomych i niedowidzących. 5. Rehabilitacja osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych ruchowo. 6. Rehabilitacja osób z upośledzeniami wielozakresowymi. Część IV: uwarunkowania, komponenty i ewaluacja procesu rehabilitacji. 1. Diagnoza podstawą procesu rehabilitacji. 2. Funkcja poradnictwa i doradztwa w toku rehabilitacji. 3. Podmiotowa rola rodziców w procesie rehabilitacji. 4. Instytucje i organizacje wspomagające proces rehabilitacji. 5. Prawne podstawy procesu rehabilitacji i wsparcia społecznego.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia rehabilitacji / Stanisław Kowalik. - Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2007. - 323 s. ; 24 cm.

(Psychologia wobec współczesności. Podstawy psychologii)

Autor

Kowalik Stanisław.

Temat

Rehabilitacja Niepełnosprawni

Cz.I Źródła i kierunki rozwoju psychologii rehabilitacji: 1. Historia idei "psychologii rehabilitacji", 2. Aktualny stan psychologii rehabilitacji jako wiedzy teoretycznej i praktyki społecznej, Cz.II Psychologiczna charakterystyka problemów osób niepełnosprawnych: 1. Wyznaczniki funkcjonowania osób niepełnosprawnych, 2. Relacja: uszkodzenie organizmu - wymagania sytuacji, 3. Relacja: wymagania sytuacji - aktywność osoby niepełnosprawnej, 4. Relacja: uszkodzenie organizmu - stan świadomości osoby niepełnosprawnej, 5. Relacja: aktywność - stan świadomości osoby niepełnosprawnej. CZ.III Rehabilitacja jako pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych osób niepełnosprawnych: 1. Pozapsychologiczne regulatory działalności psychologów w rehabilitacji, 2. Psychologiczne modele procesu rehabilitacji, 3. Dziedziny rehabilitacji - zadania dla psychologa. Cz.IV Problemy osób niepełnosprawnych w rehabilitacji instytucjonalnej: 1. Ból osób niepełnosprawnych jako problem psychologiczny, 2. U szkodzenie ciała osób niepełnosprawnych jako problem psychologiczny, 3. Zamartwianie się o własną przyszłość: jako problem osób niepełnosprawnych. Cz.V Problemy osób niepełnosprawnych w rehabilitacji środowiskowej: 1. Związki intymne osób niepełnosprawnych, 2. Dochodzenie do niezależności życiowej poprzez pracę, 3 .Integracja społeczna osób niepełnosprawnych. CZ.VI Perspektywy rozwoju psychologii rehabilitacji: 1. Dylematy teoretyczne psychologii rehabilitacji, 2. Utrudnienia w rozwoju praktyki psychologicznej w rehabilitacji i możliwość ich przezwyciężania

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 61 (1 egz.)

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

oceń

Roczniki Administracji i Prawa : teoria i praktyka. Rok XXI. Zeszyt specjalny, Ius Est Ars Boni Et Aequi Księga Jubileuszowa Profesora Bolesława Macieja Ćwiertniaka / red. Krzysztof Wojciech Baran, Mariusz Lekston, Anna Rogacka-Łukasik ; Adam Lityński, Andrzej Patulski, Jan Piątkowski, Łukasz Pisarczyk, Bogusław Przywora, Arkadiusz Sobczyk, Andrzej Marian Świątkowski, Joanna Unterschütz, Krzysztof Walczak, Jerzy Wratny, Janusz Żołyński, Kamila Dykas, Jagoda Jaskulska, Daniel Książek, Olgierd Kucharski, Anna Węgrzyn, Łukasz Paroń, Maciej Borski, Tomasz Duraj, Ludwik Florek, Magdalena Gurdek, Zbigniew Góral, Wiesław Koczur, Aneta Kowalczyk, Monika Latos-Miłkowska, Leszek Mitrus, Stefan Płażek, Iwona Sierocka, Helena Szewczyk, Artur Tomanek, Maria Bosak-Sojka, Paulina Daniluk, Iwona Gredka-Ligarska, Katarzyna Jaworska, Ewelina Kumor-Jezierska, Mariusz Lekston, Agata Ludera-Ruszel, Kinga Moras-Olaś, Kamila Naumowicz, Anna Rogacka-Łukasik, Krzysztof W. Baran, Znigniew Hajn, Beata Rutkowska, Tadeusz Kuczyński, Małgorzata Grześków, Tomasz Kałużny, Kamil Antonów, Daniel Eryk Lach, Krzysztof Ślezbak, Wioletta Witoszko, Mirosław Włodarczyk, Alina Wypych-Żywicka, Justyna Czerniak-Swędzioł, Anna Napiórkowska, Katarzyna Szlachta-Kisiel, Wojciech Maciejko, Elżbieta Ura, Jarosław Storczyński, Jarosław Witkowski. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza "Humanitas" , 2021. - 805, [5] s. ; 25 cm.

(Roczniki Administracji i Prawa : teoria i praktyka , ISSN 1644-9126 ; Rok XXI. Zeszyt specjalny [I])

Kwartalnik, 2020-

Wcześniejsza częstotliwość: Rocznik, 2000-2013, Półrocznik, 2014-2019

Autor

Baran Krzysztof Wojciech Lekston Mariusz (1975- ) Rogacka-Łukasik Anna (1980- ) Lityński Adam (1940- ) Patulski Andrzej Piątkowski Jan (1951- ) Pisarczyk Łukasz Przywora Bogusław (1982- ) Sobczyk Arkadiusz Świątkowski Andrzej M. (1944- ) Unterschütz Joanna Walczak Krzysztof Wratny Jerzy (1943- ) Żołyński Janusz Dykas Kamil Jaskulska Jagoda Książek Daniel Kucharski Olgierd Węgrzyn Anna Paroń Łukasz Borski Maciej (1975- ) Duraj Tomasz Florek Ludwik (1946- ) Gurdek Magdalena (1977- ) Góral Zbigniew Koczur Wiesław Kowalczyk Aneta Latos-Miłkowska Monika Mitrus Leszek Płażek Stefan Sierocka Iwona Szewczyk Helena Tomanek Artur Bosak-Sojka Maria Daniluk Paulina Gredka-Ligarska Iwona Jaworska Katarzyna Kumor-Jezierska Ewelina Ludera-Ruszel Agata Moras-Olaś Kinga Naumowicz Kamila Hajn Zbigniew Rutkowska Beata Kuczyński Tadeusz (1952- ) Grześków Małgorzata Kałużny Tomasz Antonów Kamil Lach Daniel Eryk Ślebzak Krzysztof (1975- ) Witoszko Wioletta Włodarczyk Mirosław Wypych-Żywicka Alina (1957- ) Czerniak-Swędzioł Justyna Napiórkowska Anna Szlachta-Kisiel Katarzyna Maciejko Wojciech Ura Elżbieta (1957- ) Storczyński Jarosław Witkowski Jarosław (1963- )

Forma i typ

Czasopisma

Temat

Państwowa Inspekcja Pracy Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych Prawo pracy Praca przymusowa Wolność pracy Zasady prawa Umowa o pracę na zastępstwo Pracownicy samorządowi Prawo urzędnicze Podmiotowość Rozwój gospodarczy Sztuczna inteligencja Rynek pracy Prawo Unii Europejskiej Zatrudnienie niepracownicze Zatrudnienie elastyczne Zarządzanie zasobami ludzkimi (HRM) Prakseologia Klauzula zasad współżycia społecznego Teoria prawa Nauczyciele akademiccy Prawo cywilne Osoby z niepełnosprawnością Spółdzielcza umowa o pracę Spółdzielczość pracy Praca czasowa Stosunek pracy Wójt Samorząd terytorialny Pracownicy socjalni Prawo socjalne Pracownicy ochrony mienia i osób Ochrona danych Zwolnienia grupowe ZSRR Polska Kraje Unii Europejskiej

Gatunek

Czasopismo naukowe Czasopismo prawnicze

Dziedzina i ujęcie

Polityka, politologia, administracja publiczna Prawo i wymiar sprawiedliwości

Część ogólna: 1. O idei pracy, prawie pracy i pracy przymusowej w Związku Sowieckim - uwagi wybrane (1917-1945); 2. Między pracą najemną a zniewoloną. Dylematy doktrynalno-polityczne na przykładzie ZSRR; 3. Podstawowe zasady prawa pracy - nadmiar kodeksowej regulacji czy zasadności ich wyodrębnienia? 4. Ryzyko pracodawcy jako zasada prawa pracy; 5. Konstytucyjne prawo dostępu do służby publicznej na jednakowych zasadach a kwestia zatrudniania pracownika samorządowego na czas zastępstwa; 6. The subjectivity of work and the nature of employment-based work; 7. Warunki rozwoju i wpływ sztucznej inteligencji na pracę, zatrudnienie i inne niektóre prawnie nieuregulowane w Unii Europejskiej zagadnienia społeczne, technologiczne i gospodarcze; 8. Europejska autonomiczna definicja pracownika. Przyczynek do dyskusji nad rozwojem prawa zatrudnienia; 9. O zasadności wykorzystania w prawie zatrudnienia teorii zarządzania personelem; 10. Elastyczne formy zatrudnienia. Panorama zagadnień z perspektywy prawa pracy; 11. Prakseologiczny wymiar prawa pracy; 12. O pojęciu zasad współżycia społecznego - uwagi na tle wybranych przepisów kodeksu pracy; 13. O funkcji modyfikacyjnej zasad prawa pracy na gruncie art. 300 k.p. 14. Zasady prawa; 15. Koncepcja „prawa zatrudnienia” w świetle kompetencji Państwowej Inspekcji Pracy; 16. Wiodąca rola prawa statutowego uczelni w kształtowaniu sytuacji prawno-pracowniczej nauczycieli akademickich; 17. Regulacja zatrudnienia niepracowniczego czy prawo zatrudnienia? Indywidualne prawo pracy: 18. Równy dostęp osób z niepełnosprawnościami do zatrudnienia w administracji publicznej - realna możliwości czy fikcja? 19. Spółdzielcza umowa o pracę jako podstawa nawiązania stosunku pracy; 20. Prawne podstawy zatrudnienia tymczasowego; 21. Wpływ zrzeczenia się mandatu przez wójta na sferę stosunku pracy jego zastępcy; 22. Założenia ogólne charakteryzujące zatrudnienie w samorządzie terytorialnym (porównanie z zasadami funkcjonowania korpusu służby cywilnej); 23. Pracownicy socjalni w polskim systemie pomocy społecznej. Kilka uwag w kontekście ewolucji systemu; 24. Status prawny pracowników ochrony. Wybrane problemy; 25. Przetwarzanie danych osobowych pracowników a zwolnienia grupowe; 26. Kilka uwag w sprawie realizacji obowiązków pracowniczych w domu pracownika; 27. „Przekształcenie” stosunku służbowego celnika w stosunku pracy; 28. Ochrona trwałości stosunku pracy członków zarządu zakładowej i międzyzakładowej organizacji związkowej po nowelizacji; 29. Równe prawa pracujących małżonków i innych osób pełniących obowiązki rodzinne a zachowanie równowagi między życiem zawodowym i rodzinnym; 30. Swoboda umów a umowy dodatkowe stron stosunku pracy; 31. O podstawach aksjologii polskiego prawa pracy w rozporządzeniu dotyczącym umowy o pracę pracowników umysłowych; 32. Ustanie stosunku pracy nauczyciela akademickiego; 33. Uprawnienie do wypowiadania umów o zakazie konkurencji w okresie obowiązywania stanu zagrożenia epidemicznego albo stanu epidemii, ogłoszonego z powodu COVID-19. Uwagi de lege lata i de lege ferenda; 34. Zatrudnienie nauczycieli na czas określony; 35. Rodzicielskie świadczenie uzupełniające - MAMA 4+ - oczekiwania i realia; 36. Przekształcenia podmiotowe stosunku pracy nauczyciela akademickiego; 37. Równowaga między życiem zawodowym i prywatnym pracownika świadczącego pracę zdalnie - stan polskich regulacji Kodeksu pracy; 38. O istocie umowy o pracę na czas określony; 39. Prawo pracowników zdalnych do bycia offline - rozważania prawnoporównawcze; 40. Czy przepisy regulujące warunki zatrudnienia pracowników delegowanych, jako przepisy wymuszające swoje zastosowanie, zapewniają ochronę pracownika? Zbiorowe prawo pracy: 41. O układach zbiorowych pracy zawieranych dla osób świadczących pracę na innej podstawie niż stosunek pracy; 42. Pojęcie zakładowej organizacji związkowej obejmującej zakresem działania cały zakład pracy; 43. Porozumienie zbiorowe w tarczy antykryzysowej. Procesowe prawo pracy: 44. Kształtowanie się systemu sądowej kontroli orzeczeń dyscyplinarnych w stosunkach służbowych; 45. Roszczenie funkcjonariusza formacji zmilitaryzowanej o dopuszczenie do służby; 46. Sądownictwo polubowne - nowa jakość rozstrzygania sporów. Ubezpieczenia społeczne: 47. Prowadzenie pozarolniczej działalności gospodarczej jako tytuł ubezpieczeń społecznych - wybrane zagadnienia; 48. Kilka uwag o powoływaniu Prezesa ZUS; 49. O ustalaniu ustawodawstwa właściwego w przypadku jednoczesnego wykonywania pracy na terytorium więcej niż jednego państwa członkowskiego w koordynacji systemów zabezpieczenia społecznego; 50. Jednorazowe odszkodowanie przysługujące członkom rodziny z tytułu wypadku przy pracy lub choroby zawodowej; 51. W poszukiwaniu modelu zabezpieczenia finansowego na wypadek starości; 52. O rencie rodzinnej, uposażeniu rodzinnym i o proporcjonalności świadczenia - słów kilka; 53. Zasada (nie)kumulacji, czyli o zbiegu prawa do świadczenia emerytalnego z systemu powszechnego i wojskowego; 54. COVID-19 a świadczenia z ubezpieczenia chorobowego (wybrane zagadnienia); 55. Prawnoteleologiczne aspekty funkcji ochronnej norm proceduralnych ubezpieczeń społecznych. Varia: 56. Ekwiwalent pieniężny za niewykorzystany urlop policjanta. Problemy orzecznictwa organów Policji związane z konstytucjonalnością art. 115a ustawy o Policji; 57. Centra usług społecznych - nowe jednostki organizacyjne gminy; 58. Zadania jednostek samorządu terytorialnego w zakresie ochrony przeciwpożarowej w aspekcie prawnym i praktycznym na przykładzie miasta Bielsko-Biała i powiatu bielskiego - wybrane zagadnienia; 59. Charakter prawny zatrudnienia w ramach stosunku służbowego na przykładzie wybranej kategorii podmiotów zatrudnionych.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 340 (1 egz.)

Wersja elektroniczna

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój i wychowanie rehabilitujące dziecka niewizdącego w okresie wczesnego i średniego dzieciństwa / Joanna Konarska. - Kraków : Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, 2010. - 266, [4] s. ; 21 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; Nr 552)

Autor

Konarska Joanna.

Temat

Dziecko niewidome Dziecko niepełnosprawne fizycznie

1. Znaczenie zmysłu wzroku w psychomotorycznym rozwoju dziecka; 2. Deficyt wzrokowy- problemy klasyfikacji i diagnozy; 3. Ograniczenia w realizacji potrzeb dziecka niewidzącego; 4. Rozwój emocjonalno-uczuciowy i społeczny dziecka niewidzącego; 5. Kompetencje społeczne i relacje interpersonalne; 6. Percepcja świata przez dziecko niewidzące; 7. Rozwój intelektualny i rozwój mowy dziecka niewidzącego; 8. Wczesna interwencja interdyscyplinarna; 9. Rehabilitacja przez wychowanie

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Status osoby niepełnosprawnej w polskim systemie prawa / Iwona Sierpowska, Anna Kogut. - Stan prawny na 17.08.2010 r. - Wrocław : Gaskor Sp. z o.o., 2010. - 443, [1] s. : tab. ; 24 cm.

Autor

Sierpowska Iwona. Kogut Anna.

Temat

Niepełnosprawni Rehabilitacja społeczna Rehabilitacja zawodowa

1.Problematyka niepełnosprawności w prawie międzynarodowym, europejskim i krajowym; 2. Pojęcie niepełnosprawności i procedury orzekania o niepełnosprawności; 3. Instytucje realizujące zadania na orzeczenia osób niepełnosprawnych; 4. Edukacja osób niepełnosprawnych; 5. Zatrudnienie osób niepełnosprawnych. Sytuacja osób niepełnosprawnych. Sytuacja osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy; 6. Pozycja osoby niepełnosprawnej w wybranych regulacjach prawnych.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 349 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Świat pełen znaczeń : kultura i niepełnosprawność / pod red. nauk. Jolanty Baran i Sławomira Olszewskiego. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls" , 2006. - 748 s. : tab., wykresy ; 24 cm.

Autor

Baran Jolanta. Olszewski Sławomir

Temat

Niepełnosprawni Niewidomi Głusi Niepełnosprawni umysłowo Rehabilitacja społeczna Biblioterapia Muzykoterapia Kultura Socjoterapia

Cz. I Osoba niepełnosprawna jako twórca i odbiorca kultury: Twórczość osób z niepełnosprawnością - wielość spojrzeń, wielość problemów; Osoby niepełnosprawne jako twórcy i odbiorcy przekazów kulturalnych; Poezja osób niewidzących - sens życia - autokreacja - autorewalidacja; Niesłyszący twórcy kultury - wybitni malarze XIX i XX wieku; Ekspresja artystyczna osób z wadą słuchu; "Wiedział, co zrobić ze swoim życiem". Obecność chorych i niepełnosprawnych w kulturze; O twórczych kobietach radzących sobie z dysfunkcją wzroku; Olga Skorochodowi - życie, twórczość, osiągnięcia osoby głuchoniemej; Osoba niesłysząca jako twórca i odbiorca kultury; Osoba niepełnosprawna jako twórca i odbiorca tekstu literackiego; Niepełnosprawny tancerz; Zainteresowania kulturalne uczniów z upośledzeniem umysłowym; Aktywność kulturalna osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną; Uczestnictwo kulturalne studentów z niepełnosprawnością. Bariery korzystania z dóbr kultury; Wzory osobowe w kulturze masowej a problemy wychowania uczniów niepełnosprawnych; Czytelnictwo czasopism wśród młodzieży niesłyszącej; Telewizja jako forma uczestnictwa uczniów z wadą słuchu w kulturze; Rynek dziecięcy sposobem przekazania emocji dziecka. Wpływ telewizji na odbiór i okazywanie reakcji agresywnych; Internet jako integracyjna przestrzeń kultury; Uczniowie niesłyszący jako twórcy i odbiorcy kultury fizycznej; Cz. II Nowe koncepcje upowszechniania kultury i nowe idee aktywności kulturalnej osób niepełnosprawnych: Rehabilitacyjny aspekt udziału osób niepełnosprawnych w tworzeniu dóbr kulturalnych; Rozwijanie kompetencji osób niepełnosprawnych intelektualnie do odbierania i tworzenia kultury; Literatura piękna w rehabilitacji niesłyszących; Biblioterapia i czytelnictwo jako forma uczestnictwa w kulturze i metoda terapii młodzieży niepełnosprawnej ruchowo; "Zabawa teatrem", "praca teatrem" - o dwóch stronach terapeutycznej funkcji teatru; Aktynowość plastyczna a rozwój wyobraźni dziecka niepełnosprawnego intelektualnie; Dziecko z wadą słuchu w świecie muzyki; Indywidualna i grupowa muzykoterapia jako jedna z metod psychoterapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym; Stymulowanie rozwoju dzieci niepełnosprawnych fizycznie w okresie późnego dzieciństwa przez percepcję dzieł sztuki XX wieku; Działalność Drużyn "Nieprzetartego szlaku" źródłem poznania tradycji, kultury i cywilizacji kraju; Kształtowanie postaw dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną wobec kultury fizycznej; Student pedagogiki specjalnej - przyszły facylitator uczestnictwa osób z niepełnosprawnością w kulturze?; Sztuka i kultura bez barier na przykładzie organizacji społecznych w Austrii; Rola organizacji głuchoniewidomych w tworzeniu szans uczestnictwa w kulturze; Aktywność artystyczna osób niewidomych i niedowidzących na przykładzie działalności Krajowego Centrum Kultury Polskiego Związku Niewidomych w Kielcach; Osoba niepełnosprawna jako twórca i odbiorca kultury. Doświadczenia z pracy z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą w SOSW przy ul. Tynieckiej w Krakowie; Cz. III Kulturowe konteksty niepełnosprawności: Twórcza obecność osób niepełnosprawnych; Osoba niepełnosprawna w zmieniającym się świecie kultury i komunikacji; Jedność ludzka w akcie kreacji - refleksje nad twórczą identycznością człowieka; Niepełnosprawność jako krytyczne wydarzenie życiowe w doświadczeniu narratorów; Postawy osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec życia; Niepełnosprawność z perspektywy psychologii pozytywnej; Osoba niepełnosprawna w świetle antropologii Fryderyka Nietzschego; wizerunki osób niepełnosprawnych w mediach - media w percepcji niepełnosprawnych; Rzecz o Minotaurze - osoba z niepełnosprawnością w literaturze współczesnej; Między groteską a metaforą - czyli starożytnych Egipcjan pojmowanie niepełnosprawności; Kultura duchowa czyli kultura duchowości (duchowość kultury) w dyskursie ezoterycznym? Pytanie o kontekst niepełnosprawności; Wybrane aspekty religijności młodzieży gimnazjalnej z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego; Religijność osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną; Uśmiech niedokończony; Kod językowy i dyskurs osób z niepełnosprawnością intelektualną. O bytowaniu na pograniczu; Cz. IV Edukacyjne i rehabilitacyjne konteksty niepełnosprawności: Aksjologiczne aspekty procesu rehabilitacji; Dylematy dotyczące pomiaru zdolności twórczych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia; Wspieranie elementarnych zdolności twórczych uczniów niedosłyszących; Oryginalność jako kryterium oceny zdalności twórczych uczniów z wadą słuchu; Wpływ środowiska wychowawczego na zainteresowania i organizację czasu wolnego uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (rozważania teoretyczne); Rozwój osobisty - kontekst konstruowania wiedzy o sobie w pracy zespołowej nauczycieli klas integracyjnych; Idea integracji edukacyjnej w realiach szkół gimnazjalnych; Edukacja włączająca - nowa jakość? Czy dotąd byliśmy pedagogicznie zacofani?; Wczesna rewalidacja dzieci niesłyszących nowym wyzwaniem edukacyjnym w Polsce; Wczesna stymulacja językowa dziecka o nieharmonijnym rozwoju drogą do świata kultury; Znaczenie stymulacji zmysłów w terapii dzieci z głęboką niepełnosprawnością; Wpływ stereotypii i dyskomfortu sensorycznego na jakość społecznego funkcjonowania dziecka z autyzmem; Przewlekłe zespoły bólowe jako forma niepełnosprawności? Dwie perspektywy; Podstawy wychowawcze rodziców a ich skłonność do zachowań krzywdzących wobec dzieci z niepełnosprawnością intelektualną; Życie kulturalne rodziny a zasób słownictwa uczniów niepełnosprawnych intelektualnie (doniesienie z badań); Dzieci i komputery - o plusach mówimy, a czy pamiętamy zagrożeniach?

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 316 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Terapia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Programy i metody / Hanna Olechnowicz. - Warszawa : PWN Wydaw. Nauk., 2010. - 417, [2] s. : rys.; tab. ; 21 cm.

(Pedagogika specjalna / PWN Wydaw. Nauk)

Autor

Olechnowicz Hanna.

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Pedagogika specjalna

1. Sposoby animowania więzi dziecka z jego rodziną; 2. Doznawanie siebie jako wartości społecznej i osoby znaczącej; 3. Współpraca w parach w obecności uważnego i nieingerującego nauczyciela; 4. Zabawy sprzyjające socjalizacji w małych grupach rówieśniczych; 5. Samorzutna aktywność twórcza dzieci

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Turystyka i rekreacja ludzi niepełnosprwanych / red. Tadeusz Łobożewicz. - Warszawa : Wyższa Szkoła Ekonomiczna, 2000. - 255,[1] s. : tab ; 24 cm.

Autor

Łobożewicz Tadeusz.

Temat

Niepełnosprawni Rehabilitacja (med.)

Cz.I Wiadomości ogólne: Turystyka ludzi niepełnosprawnych - wiadomości ogólne; Rekreacja osób niepełnosprawnych. Cz.II Turystyka osób z dysfunkcją narządu ruchu; Rekreacja ruchowa osób z dysfunkcją narządu ruchu poruszających się na wózku inwalidzkim; Turystyka i krajoznawstwo w środowisku ludzi niewidomych; Rekreacja ruchowa chorych o wyrównanej cukrzycy; Turystyka osób upośledzonych umysłowo; Rekreacja fizyczna osób z upośledzeniem umysłowym; Turystyka i krajoznawstwo w środowisku osób z uszkodzonym słuchem; Mozliwości uprawniania turystyki przez osoby z chorobami układu krążenia; Turystyka ludzi w starszym wieku.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 379.85 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Uczeń i student niepełnosprawny : warunki życia i nauki / pod red. Wielisławy Warzywody-Kruszyńskiej, Grażyny Mikołajczyk-Lerman. - Łódź :Wydawnictwo Biblioteka Fundacja Inicjatyw Społecznych , 2011. - 153, [1] s. : tab., wykr. ; 21 cm.

Autor

Warzywoda-Kruszyńska Wielisława. Mikołajczyk-Lerman Grażyna.

Temat

Dziecko niepełnosprawne Studenci niepełnosprawni

1. Niepełnosprawność w dzieciństwie- zagrożenie biedą i wykluczeniem społecznym; 2. Modele wyjaśniania niepełnosprawności i sposoby konceptualizacji niepełnosprawnych; 3. Prawne aspekty edukacji osób niepełnosprawnych; 4. Uczeń niepełnosprawny- warunki życia i nauki w opinii rodziców dzieci niepełnosprawnych; 4. Integracja społeczna i kształcenie integracyjne uczniów niepełnosprawnych w opinii rodziców dzieci pełnosprawnych; 5. Formy wsparcia osób niepełnosprawnych studiujących w łódzkich uczelniach wyższych; 6. System wsparcia osób niepełnosprawnych i ich rodzin; 7. Funkcjonowanie organizacji pozarządowych na rzecz dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w Łodzi.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Usprawnienie, wychowanie i nauczanie osób z głębszym upośledzeniem umysłowym / pod red. Jan Pilecki. - Wyd. 2 zm. - Kraków : Akademia Pedagogiczna w Krakowie, 1998. - 305, [1] s. : rys.; tab. ; 24 cm.

Autor

Pilecki Jan.

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Niepełnosprawni umysłowo

1. Zasady i metody pracy z osobami głębiej upośledzonymi umysłowo; 2. Wczesna pomoc dziecku głębiej upośledzonemu umysłowo i jego rodzinie; 3. Rewalidacja dzieci głębiej upośledzonych umysłowo w wieku przedszkolnym; 4. Edukacja szkolna uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim; 5. Wybrane zagadnienia dotyczące funkcjonowania społecznego osób dorosłych głębiej upośledzonych umysłowo; 6. Terapia i edukacja dziecka autystycznego; 7. Metody pracy z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym i współistniejącym upośledzeniem umysłowym; 8. Komunikowanie się z osobami głębiej upośledzonymi umysłowo; 9. Edukacja osób głębiej upośledzonych umysłowo w ujęciu Thomasa Felixa; 10. Propozycja wykorzystania skali ocen i metody treningu uczenia się percepcyjno-motorycznego N.C. Kepharta w pracy z dzieckiem głębiej upośledzonym umysłowo

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wczesna diagnoza i terapia dzieci z utrudnieniami w rozwoju : interdyscyplinarne problemy / pod red. Joanna Kruk-Lasocka, Małgorzata Sekułowicz. - Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP, 2004. - 433, [1] k.tabl. kolor. : rys., tab., wykr. ; 24 cm.

Autor

Kruk-Lasocka Joanna. Sekułowicz Małgorzata.

Temat

Dziecko upośledzone Pedagogika specjalna Diagnoza Dziecko niepełnosprawne

I. Nowe teorie i modele w pedagogice specjalnej. Podstawy filozoficzne i metodologiczne oraz rozwiązania prawne: Programy resocjalizacji w ramach prewencji kryminalnej osób młodocianych w republice Czeskiej (możliwości i granice aktualnej praktyki więzienniczej). Poradnictwo pedagogiczno-psychologiczne w szkolnictwie Republiki Czeskiej. Wczesna interwencja u niemowląt i małych dzieci niepełnosprawnych oraz ich rodzin. Skuteczność działania i kierunki rozwoju. Metodologiczne dylematy badań problematyki niedostosowania społecznego i resocjalizacji. Ustawodawstwo i spory dotyczące osób niepełnosprawnych w Stanach Zjednoczonych. Przyczyny bytu pedagogiki specjalnej. II. Proces diagnostyczny: możliwości i ograniczenia: Analiza treści i poziomu graficznego rysunków wykonywanych spontanicznie i według instrukcji przez dzieci autystyczne. Rola teamu w diagnozowaniu i terapii dziecka z wadą słuchu. Znaczenie Testu Świadomości Fonologicznej w diagnozie dysleksji. Problemy diagnozowania zachowań samouszkadzających osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną. Wczesna diagnoza i interwencja wobec dzieci z zaburzeniami zachowania. Współczesne metody relaksacyjno-medytacyjne jako forma przemocy nad dzieckiem. problemy w diagnozowaniu psychologicznym małych dzieci z objawami dysfunkcji mózgowych. Neuroobrazowanie i ograniczenia wynikające z zastosowania skali Dojrzałości Umysłowej Columbia do badania dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną. III. Wczesna i późna interwencja - propozycje terapeutyczne, wspomaganie rozwoju i wychowanie: Wspomaganie rozwoju dzieci z lekką niepełnosprawnością umysłową poprzez kształtowanie poczucia sukcesu. Diagnoza i terapia dziecka niepełnosprawnego wzrokowo poprzez zastosowanie sztuki muzycznej. Poziom agresji u chłopców trenujących kick-boxing. Wspomaganie rozwoju psychofizycznego dzieci niepełnosprawnych przez muzykę. Zastosowanie ustno-twarzowej terapii regulującej według metody Castillo-Moralesa u dzieci z zespołem Downa. Rola muzykoterapii w usprawnieniu dzieci z niepełnosprawnościami wielozakresowymi. Improwizacje muzyczno-ruchowe w terapii i wspomaganiu rozwoju dzieci z cechami lękliwości społecznej. Teoretyczne podstawy ustno-twarzowej terapii regulacyjnej wg koncepcji Castillo-Moralesa i jej praktyczne zastosowanie w pracy z dziećmi z nieprawidłowym napięciem mięśniowym. Autyzm - najnowsze postępy w leczeniu farmakologicznym. Zastosowanie technik projekcyjnych w pracy z dzieckiem zahamowanym w kontaktach społecznych. IV. Rozwój dziecka. Problematyka oceny postępów i poziomu funkcjonowania: Wpływ procesu terapeutycznego na poziom i profil rozwoju psychoruchowego dzieci z autyzmem. Ocena poziomu rozwoju morfofunkcjonalnego dzieci i młodzieży niedosłyszącej i głuchej. Rozwój społeczny dzieci rozpoczynających naukę szkolną w kontekście typów zachowań. Co Nauczyciel powinien wiedzieć o wrodzonej łagodnej hipotonii; (BCH - Bening Congenital Hypotomia), Teoria integracji sensorycznej a proces diagnozy i terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami rozwoju. Rozwój fizyczny a przystosowanie szkolne uczniów z przejawami zaburzeń emocjonalnych. Koncepcja oceny postępów w rozwoju psychometrycznym dzieci z uszkodzeniem układu nerwowo-mięśniowego. Zespół Williamsa, zespół Huntera i choroba Hirschsprunga: trzy rzadko występujące zaburzenia, będące w sferze zainteresowań pedagogów specjalnych. Problemy diagnozy i rewalidacji dziecka z równoczesnym ubytkiem słuchu i wzroku we wczesnym okresie rozwoju. V. Rodzina, system opieki i poradnictwo: zachowania prozdrowotne inwalidów aspekcie HIV/AIDS. Rodzice dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym, kształcących się w różnego typu placówkach oświatowych. Funkcjonalność instytucji resocjalizacyjnej. Centrum Doradztwa Rodzinom Dzieci Słabo Widzących. Przestępczość nieletnich upośledzonych umysłowo. Autorski program innowacyjny dotyczący zmian organizacji pracy w szkole dla dzieci autystycznych. VI. O nowe miejsce dla osoby niepełnosprawnej: Droga do dorosłości młodzieży z głębszą niepełnosprawnością intelektualną - problemy i możliwości ich rozwiązywania. Opiekun - Wychowawca - Asystent. Dlaczego późna interwencja? Terapia czy wychowanie. Człowiek niepełnosprawny ruchowo i umysłowo wobec problemów życia codziennego - doniesienie z badań. Rola i zadania szkoły w realizacji idei integracji osób z niepełnosprawnością.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wielowymiarowość procesu rehabilitacji / pod red. Jerzy Rottermund. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2007. - 186 s. ; 24 cm.

(Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych ; Tom 2)

Autor

Rottermund Jerzy.

Temat

Niepełnosprawni Rehabilitacja (med.)

Poczucie jakości życia niepełnosprawnych jako czynnik determinujący rozwój jednostki i jej postepy w zakresie rehabilitacji społeczno-zawodowej; Pozytywne postawy społeczne warunkiem skutecznej rehabilitacji osób niepełnosprawnych; Zapomniani niepełnosprawni pacjenci; Czy dzieci mają prawo do prawdy o chorobie?; Psychologiczne wyznaczniki skutecznego zmagania się z chorobą i niepełnosprawnością; Choroba i uzdrowienie w wybranych fragmentach Biblii; Odwaga przezwyciężania cierpienia, rozpaczy i defetyzmu w postawie osób niepełnosprawnych; Fenomenologiczny aspekt niepełnosprawności; Poczucie własnej wartości u dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Rola wychowawcza środowiska integracyjnego; Status osoby niepełnosprawnej; Rola pediatry we wczesnym wykrywaniu zaburzeń rozwoju mowy; Zabawy słuchowe w rehabilitacji dzieci niesłyszących; Zdrowie jako wartość w edukacji i socjalizacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualna; Metody terapii stosowane wobec dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce szkolnej. Propozycje programów stymulujących; W kręgu sztuki i arteterapii. Słowa, które mają uzdrawiająca moc; Socjodrama sposobem na przekroczenie barier

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej / Zofia Sękowska. - Wyd.2. - Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2001. - 418 s. ; 23 cm.

Autor

Sękowska Zofia.

Temat

Pedagogika specjalna Pedagogika resocjalizacyjna Niedostosowanie społeczne Młodzież trudna Dziecko niewidome Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche Dziecko niepełnosprawne umysłowo Dziecko niepełnosprawne Dziecko zdolne

1. Ewolucja teorii i praktyki pedagogiki specjalnej, 2. Resocjalizacja młodzieży niedostosowanej społecznie, 3. Rehabilitacja dzieci niewidomych i słabowidzących, 4. Rehabilitacja dzieci niesłyszących i słabosłyszących, 5. Rehabilitacja dzieci upośledzonych umysłowo, 6. Terapia wychowawcza dzieci hospitalizowanych i niepełnosprawnych, 7. Korekcja fragmentarycznych deficytów rozwojowych utrudniających dzieciom uczenie się, 8. Pomoc logopedyczna w procesie rehabilitacji., 9. Kształcenie specjalne dzieci wybitnie zdolnych

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (2 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnościami / Maria Agnieszka Paszkowicz. - Zielona Góra : Uniwersytet Zielonogórski ; Fundacja Wydawnicza "JM" , 2009. - 348 s. ; rys., tab. ; 25 cm.

Autor

Paszkowicz Maria Agnieszka.

Temat

Niepełnosprawni Pomoce techniczne dla niepełnosprawnych Rehabilitacja (med.)

1. Niepełnosprawność w świetle nauk społecznych: Koncepcje człowieka punktem wyjścia do rozważań na temat osób niepełnosprawnych; Wybrane pojęcia związane z niepełnosprawnością; Wybrane koncepcje niepełnosprawności; Definicje i klasyfikacje osób niepełnosprawnych; Rehabilitacja osób niepełnosprawnych; Prawa człowieka i prawa osób niepełnosprawnych; 2. Jakość życia osób niepełnosprawnych: Osoba niepełnosprawna i jej otoczenie; Modele jakości życia; Determinanty jakości życia osób niepełnosprawnych; 3. Praca zawodowa osób z niepełnosprawnościami: Osoba niepełnosprawna w sytuacji pracy; Zatrudnianie osób z niepełnosprawnościami: determinanty, bariery i propozycje ich przełamywania; Systemy zatrudniania osób niepełnosprawnych; Programy zatrudniania osób niepełnosprawnych na współczesnym rynku pracy; 4. Wsparcie techniczne osób niepełnosprawnych: Technika w zaspokajaniu potrzeb osób mniej sprawnych; Technika w procesie komunikowania się; Technika w procesie przemieszczania się; Technika w zaopatrzeniu ortopedycznym; Technika w okulistyce.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 316 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane aspekty pracy z niepełnosprawnymi / pod red. Jerzy Rottermund. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2008. - 190 s. : tab. ; 24 cm.

(Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych ; Tom 1)

Autor

Rottermund Jerzy.

Temat

Niepełnosprawni Pedagogika resocjalizacyjna Rehabilitacja (med.)

Praca rehabilitacyjna osób niewidomych i słabowidzących w starszym wieku; Profilaktyka dolegliwości bólowych kręgosłupa w zawodzie pedagog aga specjalnego; Droga Metody Dobrego startu do Republiki Czeskiej; Wybrane zagadnienia edukacji społecznej w działalności profesora Wiktora Degi; Turystyka osób niepełnosprawnych; Sport i turystyka w rehabilitacji osób niepełnosprawnych; Niepełnosprawność a bezpieczeństwo w przestrzeni publicznej miasta; Rola obozów terapeutycznych w rehabilitacji i socjalizacji osób przewlekle chorych (na przykładzie pacjentów diabetologicznych); Teoretyczne i praktyczne przesłanki optymalizacji rozwoju zawodowego młodzieży przewlekle chorej; Warsztaty arte- i muzykoterapeutyczne- działania konieczne na rzecz przygotowania zawodowego przyszłego pedagoga socjalnego; Hierarchia wartości młodzieży z niepełnosprawnością ruchową i jej pełnosprawnych rówieśników (lata 1995-2005); Różni wychowawcy- różne spojrzenia na pracę z dziećmi przebywającymi w zakładach opiekuńczo-wychowawczych; Teoria prototypu w badaniach wiedzy semantycznej uczniów z porażeniem mózgowym; Zraniona tożsamość ludzi niepełnosprawnych- źródła, konsekwencje i radzenie sobie z wewnętrznym piętnem i zewnętrznym napiętnowaniem

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 316 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 316 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane aspekty pracy z niepełnosprawnymi / pod red. Jerzy Rottermund. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2006. - 190 s. : tab. ; 24 cm.

(Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych ; Tom 1)

Autor

Rottermund Jerzy.

Temat

Niepełnosprawni Pedagogika resocjalizacyjna Rehabilitacja (med.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane problemy pedagogiki specjalnej : teoria - diagnoza - terapia / pod red. Małgorzata Sekułowicz. - Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP, 2006. - 234 s. : tab., rys. ; 24 cm.

Autor

Sekułowicz Małgorzata.

Temat

Pedagogika specjalna Niepełnosprawni Dziecko niepełnosprawne Dziecko Dziecko upośledzone Autyzm Narkotyki Muzykoterapia Biblioterapia

I. Wybrane problemy funkcjonowania dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością w świetle najnowszych teorii pedagogiki specjalnej: Skuteczne stawiane celów w edukacji specjalnej osób upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w oparciu o paradygmat lingwistyczny; Asymetria funkcjonalna dynamiczna młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną (próba analizy); Tożsamość dziecka niepełnosprawnego w warunkach integracji; Empowerment - szansa czy zagrożenie dla społecznej adaptacji dorosłych osób upośledzonych umysłowo; Młodzież wobec eksperymentowania z narkotykami. Kontekst pedagogiczny: między permisywnością a restryktywnością; Modele niepełnosprawności (medyczny, społeczny, kulturowy) a studia nad niepełnosprawnością (disability studies); II. Diagnostyka i symptomatyka zaburzeń rozwojowych: Umiejętności - zdolności adaptacyjne człowieka jako kryterium w procesie diagnostycznym niepełnosprawności intelektualnej; Dziecko autystyczne a wczesna diagnoza i organizowanie systemu wsparcia rozwoju; Neuropoznawczy mechanizm "czytania umysłu" u dzieci z autyzmem; Łagodny kraniec autystycznego spektrum - specyfika pracy z dobrze funkcjonującymi dziećmi z autyzmem i dziećmi z zespołem Aspergera; Psychospołeczne funkcjonowanie chłopców z zespołem kruchego chromosomu X; Ujęcie różnicujące autyzm i zatrucie rtęcią; Charakterystyka psychopedagogiczna dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym; Etiologia głuchoślepoty a specyfika funkcjonowania dziecka z równoczesnym uszkodzeniem słuchu i wzroku; III. Możliwości zastosowania i efektywność różnych form terapii służących wspomaganiu rozwoju dzieci i młodzieży: Wybrane metody oraz formy rehabilitacji i wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych; Refleksje nad możliwościami wykorzystania muzykoterapii w pedagogice specjalnej; Możliwości wykorzystania biblioterapii w pracy z osobami przewlekle chorymi; Wykorzystanie metody Knillów w terapii dzieci z głębokimi deficytami rozwoju - autyzm; Niewerbalne sposoby porozumiewania się dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością; Rewalidacyjne funkcje wychowania fizycznego dzieci niepełnosprawnych intelektualnie wobec wyzwań współczesności; Dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym - jego specyficzne potrzeby edukacyjne.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)