1. Psychoedukacyjne elementy wsparcia społecznego: Najlepszy uczeń też potrzebuje wsparcia- sprawozdanie z badań własnych; Postrzegane Sparcie społeczne ze strony osób znaczących a wyniki w nauce młodzieży gimnazjalnej; Uwarunkowania społecznego wsparcia młodzieży z trudnościami w uczeniu się; Wsparcie społeczne młodzieży z uszkodzonym wzrokiem a odczuwanie trudności związanych z niepełnosprawnością; Uwarunkowania partycypacji w kulturze osób z dysfunkcją narządu wzroku a potrzeba wsparcia społecznego; Wsparcie techniczne studentów niewidomych i słabo widzących w uczelniach wyższych; 2. Komponenty wsparcia społecznego rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym: Wieloaspektowość wsparcia społecznego rodzin wychowujących dziecko niepełnosprawne; Potrzeba wsparcia psychospołecznego dzieci nadpobudliwych i ich rodzin; Wspomaganie społeczne rodziny w zaspokajaniu potrzeb rehabilitacyjnych uczniów z wadą słuchu; Postawy rodziców dzieci pełnosprawnych wobec osób z niepełnosprawnością; Edukacja integracyjna w opinii rodziców dzieci niepełnosprawnych; Wyrównywanie szans dziecka z lekkim upośledzeniem umysłowym w świetle zmian społecznych i edukacyjnych; Opinie rodziców młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu lekkim na temat pomocy dzielnej rodzinie; Korelaty społecznego wsparcia młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim; Poczucie wsparcia społecznego a poziom kompetencji społecznych u osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną; Wsparcie matek dzieci z upośledzeniem umysłowym przez członków rodziny; Pomoc rodzinie dziecka niepełnosprawnego- wybrane kierunki oddziaływań; 3. Medyczne i psychospołeczne aspekty wsparcia w chorobie: Przekonania zdrowotne jako uwarunkowanie wsparcia w chorobie; Jakość pomocy udzielanej rodzinie dziecka niepełnosprawnego w procesie informacyjno-terapeutycznym; Działania ortopedyczno-rehabilitacyjne jako ważny element terapii w systemie wsparcia społecznego rodziny dziecka niepełnosprawnego; Wsparcie społeczne rodzin pacjentów z chorobą Alzheimera ze strony organizacji alzheimerowskich; Zmiany poziomu kompetencji komunikacyjnych małych dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym pod wpływem terapii Peto oraz usprawnianych tradycyjnie; Zaangażowanie rodziców w procesie rehabilitacji medycznej dzieci z astmą oskrzelową; Formalne i nieformalne systemy wsparcia rodzin dziecka z chorobą nowotworową; Społeczne aspekty umierania dzieci z choroba nowotworową; Wsparcie chorego i jego rodziny przez personel medyczny; Grupa samopomocy jako źródło wsparcia społecznego (na przykładzie Klubu Kobiet po Mastektomii „Amazonki”); Rola książki w procesie wsparcia dziecka niepełnosprawnego w zakładzie leczniczym; Wolontariat- pozainstytucjonalna forma wsparcia społecznego.

1. Rodzina - podmiotem pracy socjalnej: Rodzina obszarem pracy socjalnej; Nowa postawa wobec osób starszych w rodzinie; Przygotowanie pracowników socjalnych do udzielania wsparcia społecznego rodzinom zastępczym; Interwencje wobec problemu krzywdzenia dzieci w rodzinie- niektóre uwagi i rekomendacje dla pracy socjalnej; Rodzina zastępcza jako forma opieki nad dzieckiem; Nowe wymiary pracy socjalnej z rodziną w Polsce- stan aktualny i kierunki przemian; Tożsamość dziecka w rodzinnej opiece zastępczej- zarys problemu; Percepcja postaci ojca w rodzinie korzystającej w pomocy społecznej; Przeobrażenia funkcji współczesnych rodzin wyzwaniem dla pracy socjalnej; Pomoc instytucjonalna nieletnim matkom w kierunku ich usamodzielnienia; Wieloaspektowy wymiar aspiracji edukacyjnych dzieci w rodzinach wielodzietnych; Zmiana społecznej roli kobiety we współczesnej rodzinie; Problemy współczesnej rodziny jako wyzwanie dla pracy socjalnej; 2. Multikulturowa perspektywa w pracy socjalnej: Badania i działania profesjonalne w pracy socjalnej. Inicjatywy polski-francuskie i ich wymiar europejski; Praca socjalna: między tradycją narodową i rozwojem globalnym (szkic do zagadnienia); "Obcy" w pomocy społecznej; Doświadczenia Instytutu Polityki Społecznej WDiNP UW w badaniach nad ksenofobią; Międzygeneracyjna transmisja wartości podkultury biedy w rodzinach dotkniętych ubóstwem; Koncepcja emprowerment jako alternatywny paradygmat pracy socjalnej; Odrębność kulturowa niesłyszących i jej implikacje dla kształcenia pracowników socjalnych; Środowiskowa działalność prywatnego sektora systemu pomocy społecznej- przykład angielski; Kors dla pracowników socjalnych w zakresie multikulturowości na przykładzie Amerykańskiego Stowarzyszenia Pomocy Dzieciom Upośledzonym w hrabstwie Nassau, w stanie Nowy Jork; 3. Edukacja do nowych obszarów pracy socjalnej: Nowe role pracownika socjalnego w nowych obszarach pracy socjalnej; Wiedza a ukryte obszary pracy socjalnej; Diagnoza społeczna jako podstawa pracy socjalnej w środowisku; Profesjonalizm w pracy socjalnej jako element kultury organizacyjnej; Predyspozycje osobowościowe oraz umiejętności zawodowe pracownika socjalnego w nowej rzeczywistości (refleksje z badań); Umiejętności pracownika socjalnego w zakresie tworzenia i odczytywania komunikatów niewerbalnych; Wyzwania w kształceniu kompetencji komunikacyjnych pracowników socjalnych w kontekście procesu integracji z Unią Europejską; Inspiracyjne funkcje gerontologii w kształceniu pracowników socjalnych; Świetlica środowiskowa jako forma pracy socjalno-wychowawczej Ośrodka Pomocy Społecznej; Edukacja zdrowotna a praca socjalna; Wspólne obszary pracy socjalnej i profilaktyczno-resocjalizacyjnej; Współczesne dylematy badań w obszarze pracy socjalnej; Ewaluacja w opiniach pracowników socjalnych- raport z badań; Etyka pracy socjalnej- wynikające z niej obciążenia i koszty osobiste uprawiania zawodu; Reforma edukacji a system kształcenia w pomocy społecznej.

CZĘŚĆ I. Środowiskowe determinanty pracy socjalnej z rodziną: 1. Obszary społecznego zaangażowania Polaków, 2. Motywy podejmowania działań prospołecznych przez wolontariuszy, 3. Niewidoczna czy nieistniejąca? Praca socjalna z rodziną w pomocy społecznej, 4. Pracownik socjalny wobec problemów współczesnej rodziny, 5. Dobro dziecka w rodzinie jako przesłanka w pracy socjalnej, 6. Potrzeby środowiska lokalnego jako komponenty strategii w pracy socjalnej, 7. Więź religijna a problemy kapitału społecznego - wyzwania dla pracy socjalnej, 8. Normy wzajemności i wspaniałomyślności - prolegomena (komunikat z badań. CZĘŚĆ II: Dysfunkcje rodzin i zagrożenia życia rodzinnego przedmiotem badań i działań w pracy socjalnej: 1. Badanie problemów przemocy w rodzinie występujących w środowisku lokalnym - główne kierunki w świetle przesłanek i standardów, 2. Rodzina wielodzietna a kwestie socjalne, 3. Różnorodność form pomocy rodzinie dotkniętej bezrobociem, 4. Praca socjalna w enklawach biedy. CZĘŚĆ III. Wieloaspektowy wymiar pomocy socjalnej podejmowanej wobec rodzin. Koncepcje działań pomocowych: 1. Pomoc i wsparcie rodziny w sytuacji kryzysu, 2. W poszukiwaniu modelu pracy socjalnej w sytuacjach złożonych zagrożeń rodzinnych, 3. Praca socjalna z młodzieżą nieprzystosowaną społecznie - potrzeba nowych rozwiązań i działań systemowych, 4. Problemy diagnozowania przemocy wobec dziecka w rodzinie, 5. Rola służb społecznych w rehabilitacji osób z zaburzeniami psychicznymi, 6. Formy pomocy i wsparcia dzieci ze środowiska wiejskiego, 7. Zmiany demograficzne a konieczność nowej organizacji wsparcia ludzi starych na przykładzie Łodzi.