Zawiera: Słowo wstępne; Stanisław Lem, czyli uniwersalna wartość interdyscyplinarności; 1. Ogólna i szczególna teoria tworzenia 1.1. Filozof wbrew woli. Stanisław Lem – miłośnik mądrości 1.2. Philosophia perennis Stanisława Lema 1.3. Utopia transhumanistycznej doskonałości w świetle wyprawy siódmej w Cyberiadzie Stanisława Lema 1.4. Technologia – krytyka – literatura. Lem czytany na nowo. 2. Przypadki literatury 2.1. Lem niedoceniony. Powieściowe konteksty Edenu 2.2. Biblijna historia raju czytana à rebours. Miranda Antoniego Langego i Eden Stanisława Lema 2.3. Eseistyczne myślenie Stanisława Lema 2.4. Roboty czy ludzie? O bohaterach Bajek robotów Stanisława Lema 3. Języki i kody obce czy uniwersalne? 3.1. Pierwszy (i drugi) Autor – Lema koncepcja przekładu 3.2. O integracji pojęciowej w neologizmach Lema 3.3. Świat niebytu. Uwagi po lekturze opowiadania Jak ocalał świat (Cyberiada) 3.4. Świat sprzężeń zwrotnych Stanisława Lema 4. Wizualne ekwiwalenty nierównowagi ducha 4.1. „Powikłany dramat”, czyli Lem w teatrze dla dzieci 4.2. Filmowców zmagania z Solaris Stanisława Lema 4.3. Obrazowanie nekrosfery. Komiksowa adaptacja Rafała Mikołajczyka wobec Niezwyciężonego Stanisława Lema 4.4. Historia pewnej (nie)obecności. O braku gier wideo na podstawie prozy Stanisława Lema i przyczynach tego stanu rzeczy 5. Z zagadnień recepcji 5.1. Homo futurus i modelowanie świata. Twórczość Stanisława Lema w szkolnej edukacji polonistycznej – doświadczenia lektury 5.2. Maszyna do… zadawania pytań. Kilka uwag do Bajek robotów i Cyberiady Stanisława Lema w dydaktyce szkolnej; Indeks; Bibliografia; Spis zdjęć.