SOWA OPAC : Biblioteka - Katalog książek

8 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Między ignorancją a eksperckością : edukacja religijna w kształtowaniu codzienności dorosłych / Janusz Krysztofik, Anna Walulik. - Częstochowa : Edycja Świętego Pawła , 2016. - 182, [2] s., 24 s. tabl. : il. kolor. ; 21 cm

Autor

Krysztofik Janusz. Walulik Anna.

Temat

Religia Biblia Religijność

Zawiera: R. 1 Dorośli uczą się religii: Uczenie się dorosłych oparte na źródłach religijnych; Edukacja religijna dorosłych w Kościele katolickim. R. 2 Dorośli poznają Biblię: Początki i historie Korespondencyjnego Kursu Biblijnego; Idea Korespondencyjnego Kursu Biblijnego; Struktura Korespondencyjnego Kursu Biblijnego; W systemie korespondencyjnym; Metodyka Korespondencyjnego Kursu Biblijnego. R. 3 Uczenie się dorosłych w Korespondencyjnym Kursie Biblijnym: Teorie aktywności edukacyjnej i uczenia się dorosłych; Uczestnicy Korespondencyjnego Kursu Biblijnego. R. 4 Motywacja uczestnictwa w Korespondencyjnym Kursie Biblijnym: Motywacja w uczeniu się dorosłych; Motywy zewnętrzne; Motywy wewnętrzne. R. 5 Skutki uczestnictwa w Korespondencyjnym Kursie Biblijnym: Wspomaganie rozwoju osobowościowego; Wspomaganie rozwoju poznawczego; Wspomaganie rozwoju duchowego. R. 6 Kształtowanie stylu życia wspomagane uczestnictwem w Korespondencyjnym Kursie Biblijnym: Codzienność kształtowana przez edukację religijną; „W sieci niecodziennych wydarzeń”; „W zasięgu wahadła”; „Na zaczarowanej wyspie”; „We własnym kręgu”. Zakończenie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja jako kształcenie i kształtowanie : moralność, kultura, demokracja, religia / Dietrich Benner ; wybór i przekł. Dariusz Stępkowski. - Warszawa : Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 2008. - 192 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Benner Dietrich. Stępkowski Dariusz.

Temat

Wychowanie moralne Wychowanie do wartości Religia Demokracja Kultura

Wybór pism: Przekaz moralności przez doświadczenie negatywne i etyka eksperymentalna jako adekwatne formy współczesnego wychowania moralnego; Kształcenie i demokracja; Kształcenie a Kultura. Uwagi na podstawie artykułu Immanuela Kanta "Co to jest oświecenie?" i Mosesa Mendelssohna "W kwestii: Co znaczy oświecać?"; Wychowanie a przekaz tradycji. Główne problemy innowacyjnej teorii i praxis transmisji kultury; Kształcenie a religia. Rozważania o ichproblematycznym stosunku oraz współczesnych zadaniach nauczania religii w szkole; Rozumienie krytyki na podstawie rozróżnienia afirmatywnych i nieafirmatywnych koncepcji kształcenia.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Wychowanie w duchu wielokulturowości : raport z badań empirycznych wśród nauczycieli na Podhalu / Bogdan Stańkowski. - Kraków : Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna IGNATIANUM : Wydawnictwo WAM, 2007. - 131, [1] s. : ryc.; tab. ; 21 cm.

(Studia Pedagogiczne / pod red. Franciszek Rzepka)

Autor

Stańkowski Bogdan.

Temat

Edukacja europejska Edukacja międzykulturowa Nauczyciele szkół średnich Religia

1. Imigracja- nowe wyzwanie?: Imigranci- cudzoziemcy w polskiej rzeczywistości; Obcokrajowcy w ustawodawstwie polskim; Imigranci- obcokrajowcy a polska polityka oświatowa; Programy szkolne a perspektywa wychowania wielokulturowego i edukacji europejskiej; 2. Szkoła polska a problem edukacji europejskiej i wychowania wielokulturowego: Zadania szkoły w świetle edukacji europejskiej i wychowania w duchu wielokulturowości; Nauczyciel w szkole europejskiej wielokulturowej; Metoda cooperative learning w szkole europejskiej wielokulturowej; 3. Nauczyciel w obliczu wielokulturowości i wychowania do wspólnej Europy- wyniki badań empirycznych wśród nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych na Podhalu: Podstawy metodologiczne badań; Wyniki badań empirycznych wśród nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych na Podhalu; Synteza wyników; 4. Rola przedmiotów szkolnych w wychowaniu wielokulturowym i edukacji europejskiej: Język polski; Języki obce; Historia; Geografia; Muzyka; Religia

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jan Paweł II : miara wielkości człowieka / pod red. Dominiki Żukowskiej-Gardzińskiej. - Warszawa : Narodowe Centrum Kultury : Centrum Myśli Jana Pawła II , 2020. - 335, [1] s. : faksymilia, fotografie, portrety ; 26 cm.

(Jubileusze)

Autor

Żukowska-Gardzińska Dominika (1978- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Jan Paweł II (papież ; 1920-2005) Kościół katolicki Nauczanie papieskie Teologia katolicka

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Religia i duchowość

Słowo wstępne. Wprowadzenie. Twórca idei: Mistrz – uczeń. Cywilizacja i kultura u Jana Pawła II w kontekście ponowoczesności (na przykładzie Francji). Pasterz zaiste uniwersalny. Św. Jan Paweł II: encykliki społeczne – przełom w stosunkach społecznych i gospodarczych świata. Rodzina i nowa ewangelizacja w nauczaniu św. Jana Pawła. Głowa Kościoła Katolickiego: Świętość jako odpowiedź Jana Pawła II na wyzwania współczesnego świata. Troska o Kościół w świecie współczesnym: Jan Paweł II i Yves COngar OP. Kluczowe reformy Soboru Watykańskiego II i dowartościowanie świeckich w Kościele w czasie pontyfikatu Jana Pawła II. Papież przywódca: Dyplomacja papieska w imię pokoju na świecie. Jan Paweł II – budowanie społeczeństwa obywatelskiego. Rola Jana Pawła II w rozwoju zasady pomocniczości. Zmiana kierunku polityki wschodniej Stolicy Apostolskiej przez Jana Pawła II i upadek komunizmu w Europie Środkowej i Wschodniej. Papież człowiek kultury: Rozwód czy separacja? Relacje Kościoła z kulturą w trakcie pontyfikatu Jana Pawła II. Medytacyjno-mistyczne aspekty poezji Karola Wojtyły – Jana Pawła II. Literacka droga Karola Wojtyły. Papież dialogu: Personalizm Jana Pawła II w dialogu z filozofiami XX wieku. Dialog ocalenia w myśli Karola Wojtyły. Inkulturacja, ekumenizm i dialog międzyreligijny – poza ideologią i stereotypem. Fenomen Światowych Dni Młodzieży.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Prawda jako zasada wychowania : podstawy pedagogiki personalistycznej w nawiązaniu do myśli Karola Wojtyły - Jana Pawła II / Witold Starnawski. - Warszawa : Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 2008. - 580 s. ; 21 cm.

Autor

Starnawski Witold

Forma i typ

Książki

Temat

Jan Paweł II (papież ; 1920-2005) Wychowanie chrześcijańskie Prawda Pedagogika personalistyczna Nauczanie

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Filozofia i etyka Religia i duchowość

Część I: Założenia metodologiczno-poznawcze. 1. Fundament poznawczy - doświadczenie człowieka. 2. Teoretyczny i praktyczny aspekt pedagogii. 3. Metoda pedagogii - aspekt poznawczy. Część II: Doświadczenie wychowania jako źródło pedagogii. 1. Ontyczno-antropologiczne implikacje doświadczenia wychowania. 2. Wychowanie integralne. 3. Charakterystyka doświadczenia wychowania. Część III: Filozoficzne wymiary prawdy. 1. Prawda poznawcza, ontyczna i absolutna. 2. Doświadczalny aspekt prawdy. 3. Osobowy aspekt prawdy. Część IV: Moc prawdy. 1. Poznawcza moc prawdy. 2. Normatywna moc prawdy. 3. Osobowa moc prawdy - świadectwo. 4. Siła fałszu. 5. Milczenie prawdy. Część V: Prawda jako czynnik wyzwalający. 1. Związek prawdy i wolności w osobie - zniewolenie i wyzwolenie. 2. Człowiek jako byt zadany sobie - doskonalenie. 3. "Prawdziwość osoby". 4. "Zniewolenie" przez prawdę. Część VI: Prawda jako zasada wpływu wychowawczego. 1. Charakter wpływu wychowawczego. 2. Metafizyczne ujęcie wpływu. 3. Osobowe ujęcie wpływu. 4. Spotkanie - dynamiczny aspekt wpływu. 5. Subiektywne warunki efektywności wpływu. 6. Zasada prawdy a przymus w wychowaniu. Część VII: Wychowanie prawdziwościowe. 1. Podstawy wychowania prawdziwościowego. 2. Naśladowanie jako metoda pedagogii. 3. Wychowanie prawdziwościowe we wspólnocie.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Społeczno-polityczna myśl Benedykta XVI : geneza i znaczenie dla współczesnych państw demokratycznych / Ewa J. Nowacka. - Wrocław : Uniwersytet Wrocławski, 2006. - 146, [2] s. : fot. ; 21 cm.

(Acta Universitatis Wratislaviensis ; nr 2881)

Autor

Nowacka Ewa J. (1947- )

Temat

Benedykt XVI (papież ; 1927-2022) Kościół katolicki Katolicka nauka społeczna Kościół a państwo Polityka Demokracja

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Polityka, politologia, administracja publiczna Filozofia i etyka Religia i duchowość

I. Wpływ myśli społeczno-politycznej św. Augustyna na rozwój teorii państwa i Kościoła II. Średniowieczna myśl społeczno-polityczna III. Wpływ doktryny św. Augustyna i św. Bonawentury na zasadnicze założenia teorii Benedykta XVI IV. Wpływ doktryny Soboru Watykańskiego II na kształtowanie się myśli społecznej i politycznej Benedykta XVI V. Społeczno-polityczna myśli Jana Pawła II VI. Ogólne założenia teorii spoeczno0politycznej Benedykta XVI VII. Filozofia człowieka w encyklice Benedykta XVI Deus Caritas Est oraz jej idee przewodnie VIII. Teoria państwa i prawa IX. Kościół a państwo X. Rola zasady subsydiarności w ustrojach państw demokratycznych Europy Zachodniej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Europa : chrześcijańskie korzenie / Jerzy Kłoczowski. - Warszawa : Wydaw. Piotra Marciuszka SENATOR, 2004. - 203, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kłoczowski Jerzy.

Temat

Europa Chrześcijaństwo Wieś Miasta Zakony Franków, państwo Kościół Humanizm (postawa) Religia

1. Cesarstwo karolińskie - pierwsza próba zjednoczenia Zachodu, 2. Przełom, 3. Wspólnoty, 4. Humanizm chrześcijański, 5. Edukacja dla wszystkich, 6. Państwa, 7. Polska i Rzeczpospolita Obojga Narodów w Rzeczypospolitej chrześcijańskiej, 8. Od Rzeczypospolitej chrześcijańskiej do Europy, 9. Miejsce chrześcijaństwa i chrześcijańskiego dziedzictwa w Europie w stuleciach XVIII-XXI, Epilo : dzisiaj i jutro Europy. Refleksje historyków

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 930.85 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Świat pełen znaczeń : kultura i niepełnosprawność / pod red. nauk. Jolanty Baran i Sławomira Olszewskiego. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls" , 2006. - 748 s. : tab., wykresy ; 24 cm.

Autor

Baran Jolanta. Olszewski Sławomir

Temat

Niepełnosprawni Niewidomi Głusi Niepełnosprawni umysłowo Rehabilitacja społeczna Biblioterapia Muzykoterapia Kultura Socjoterapia

Cz. I Osoba niepełnosprawna jako twórca i odbiorca kultury: Twórczość osób z niepełnosprawnością - wielość spojrzeń, wielość problemów; Osoby niepełnosprawne jako twórcy i odbiorcy przekazów kulturalnych; Poezja osób niewidzących - sens życia - autokreacja - autorewalidacja; Niesłyszący twórcy kultury - wybitni malarze XIX i XX wieku; Ekspresja artystyczna osób z wadą słuchu; "Wiedział, co zrobić ze swoim życiem". Obecność chorych i niepełnosprawnych w kulturze; O twórczych kobietach radzących sobie z dysfunkcją wzroku; Olga Skorochodowi - życie, twórczość, osiągnięcia osoby głuchoniemej; Osoba niesłysząca jako twórca i odbiorca kultury; Osoba niepełnosprawna jako twórca i odbiorca tekstu literackiego; Niepełnosprawny tancerz; Zainteresowania kulturalne uczniów z upośledzeniem umysłowym; Aktywność kulturalna osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną; Uczestnictwo kulturalne studentów z niepełnosprawnością. Bariery korzystania z dóbr kultury; Wzory osobowe w kulturze masowej a problemy wychowania uczniów niepełnosprawnych; Czytelnictwo czasopism wśród młodzieży niesłyszącej; Telewizja jako forma uczestnictwa uczniów z wadą słuchu w kulturze; Rynek dziecięcy sposobem przekazania emocji dziecka. Wpływ telewizji na odbiór i okazywanie reakcji agresywnych; Internet jako integracyjna przestrzeń kultury; Uczniowie niesłyszący jako twórcy i odbiorcy kultury fizycznej; Cz. II Nowe koncepcje upowszechniania kultury i nowe idee aktywności kulturalnej osób niepełnosprawnych: Rehabilitacyjny aspekt udziału osób niepełnosprawnych w tworzeniu dóbr kulturalnych; Rozwijanie kompetencji osób niepełnosprawnych intelektualnie do odbierania i tworzenia kultury; Literatura piękna w rehabilitacji niesłyszących; Biblioterapia i czytelnictwo jako forma uczestnictwa w kulturze i metoda terapii młodzieży niepełnosprawnej ruchowo; "Zabawa teatrem", "praca teatrem" - o dwóch stronach terapeutycznej funkcji teatru; Aktynowość plastyczna a rozwój wyobraźni dziecka niepełnosprawnego intelektualnie; Dziecko z wadą słuchu w świecie muzyki; Indywidualna i grupowa muzykoterapia jako jedna z metod psychoterapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym; Stymulowanie rozwoju dzieci niepełnosprawnych fizycznie w okresie późnego dzieciństwa przez percepcję dzieł sztuki XX wieku; Działalność Drużyn "Nieprzetartego szlaku" źródłem poznania tradycji, kultury i cywilizacji kraju; Kształtowanie postaw dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną wobec kultury fizycznej; Student pedagogiki specjalnej - przyszły facylitator uczestnictwa osób z niepełnosprawnością w kulturze?; Sztuka i kultura bez barier na przykładzie organizacji społecznych w Austrii; Rola organizacji głuchoniewidomych w tworzeniu szans uczestnictwa w kulturze; Aktywność artystyczna osób niewidomych i niedowidzących na przykładzie działalności Krajowego Centrum Kultury Polskiego Związku Niewidomych w Kielcach; Osoba niepełnosprawna jako twórca i odbiorca kultury. Doświadczenia z pracy z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą w SOSW przy ul. Tynieckiej w Krakowie; Cz. III Kulturowe konteksty niepełnosprawności: Twórcza obecność osób niepełnosprawnych; Osoba niepełnosprawna w zmieniającym się świecie kultury i komunikacji; Jedność ludzka w akcie kreacji - refleksje nad twórczą identycznością człowieka; Niepełnosprawność jako krytyczne wydarzenie życiowe w doświadczeniu narratorów; Postawy osób z niepełnosprawnością intelektualną wobec życia; Niepełnosprawność z perspektywy psychologii pozytywnej; Osoba niepełnosprawna w świetle antropologii Fryderyka Nietzschego; wizerunki osób niepełnosprawnych w mediach - media w percepcji niepełnosprawnych; Rzecz o Minotaurze - osoba z niepełnosprawnością w literaturze współczesnej; Między groteską a metaforą - czyli starożytnych Egipcjan pojmowanie niepełnosprawności; Kultura duchowa czyli kultura duchowości (duchowość kultury) w dyskursie ezoterycznym? Pytanie o kontekst niepełnosprawności; Wybrane aspekty religijności młodzieży gimnazjalnej z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego; Religijność osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną; Uśmiech niedokończony; Kod językowy i dyskurs osób z niepełnosprawnością intelektualną. O bytowaniu na pograniczu; Cz. IV Edukacyjne i rehabilitacyjne konteksty niepełnosprawności: Aksjologiczne aspekty procesu rehabilitacji; Dylematy dotyczące pomiaru zdolności twórczych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia; Wspieranie elementarnych zdolności twórczych uczniów niedosłyszących; Oryginalność jako kryterium oceny zdalności twórczych uczniów z wadą słuchu; Wpływ środowiska wychowawczego na zainteresowania i organizację czasu wolnego uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (rozważania teoretyczne); Rozwój osobisty - kontekst konstruowania wiedzy o sobie w pracy zespołowej nauczycieli klas integracyjnych; Idea integracji edukacyjnej w realiach szkół gimnazjalnych; Edukacja włączająca - nowa jakość? Czy dotąd byliśmy pedagogicznie zacofani?; Wczesna rewalidacja dzieci niesłyszących nowym wyzwaniem edukacyjnym w Polsce; Wczesna stymulacja językowa dziecka o nieharmonijnym rozwoju drogą do świata kultury; Znaczenie stymulacji zmysłów w terapii dzieci z głęboką niepełnosprawnością; Wpływ stereotypii i dyskomfortu sensorycznego na jakość społecznego funkcjonowania dziecka z autyzmem; Przewlekłe zespoły bólowe jako forma niepełnosprawności? Dwie perspektywy; Podstawy wychowawcze rodziców a ich skłonność do zachowań krzywdzących wobec dzieci z niepełnosprawnością intelektualną; Życie kulturalne rodziny a zasób słownictwa uczniów niepełnosprawnych intelektualnie (doniesienie z badań); Dzieci i komputery - o plusach mówimy, a czy pamiętamy zagrożeniach?

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 316 (1 egz.)