Bibliografia przy każdym rozdziale.

Edukacja na pograniczach- wprowadzenie do monografii ; Część I. Teoretyczne i aksjologiczne podstawy edukacji alternatywnej: Wybrane konteksty twórców edukacji alternatywnej jako skuteczna odpowiedź dla rozwijania współczesnych kompetencji i umiejętności, Wychodzenie na pogranicza jako podstawowy kontekst alternatyw edukacyjnych, Na pograniczu nauk. Pedagogika humanistyczna i jej wymiar alternatywny ze wskazaniem na sztukę w edukacji, Pedagogika troski Nel L. Noddings ; Część II. Edukacja alternatywna wobec wyzwań współczesności – konteksty społeczne, inkluzyjne i systemowe: Polityczny analfabetyzm. Potrzeba zmian w edukacji w III RP, Alternatywne podejścia edukacyjne oparte na doświadczaniu- kontekst dramy wychowawczej, Edukacja domowa- na przekór tradycyjnej szkole, Wsparcie psychospołecznych potrzeb osób ze spektrum autyzmu, Wybrane elementy przygotowania studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej do pracy w środowisku zróżnicowanym kulturowo, Przyszłość oświaty- alternatywne ścieżki edukacyjne ; Część III. Edukacja alternatywna w praktyce- doświadczenia i refleksje praktyków: Wykorzystanie wybranych technik Celestina Freineta w edukacji wczesnoszkolnej jako narzędzie rozwijania kompetencji uczenia się- analiza refleksyjna praktyki nauczycielskiej, Edukacja alternatywna w Przedszkolu nr 3 w Zespole Szkół nr 4 im. Królowej Jadwigi w Dąbrowie Górniczej- plan daltoński, Relacje szkoła- dom w kontekście obowiązków, możliwości i motywacji- uwarunkowania i mechanizmy ich kształtowania, Alternatywa, która daje nadzieję. O relacji, sprawczości i magii na lekcjach języka polskiego w szkole publicznej.