Bibliografia i netografia strony 369- 373.

Wstęp, Podziękowania ; 1. Zanim trener wejdzie w rolę: Model ról trenera, Szkolenie oparte na dowodach, Proces szkoleniowy, Psychologia uczenia się, Etyka zawodu trenera ; 2. Trener w roli projektanta: Proces projektowania szkoleń, Punkt wyjścia, Wyznaczanie celów szkoleniowych, Cele wspierające, Dobór treści szkolenia, Struktura logiczna szkolenia, Narzędzia realizacji celów szkoleniowych, Grywalizacja/ gamifikacja, Rytuały szkoleniowe, Poszerzanie czasu szkolenia, czyli działania przed i po, Projektowanie procesu ewaluacji ; 3. Trener w roli trenera: Komunikacja trenerska, Prowadzenie sesji szkoleniowych, Praca w parze trenerskiej, Emisja głosu ; 4. Trener w roli facylitatora: Czym jest ten tajemniczy proces grupowy?, struktura grupy, Role grupowe, Procesy grupowe, Realna integracja zespołów- model: bliskość/ zasoby/ odpowiedzialność, Przywództwo i podążanie, Nad i pod powierzchnią, Opór, systemowe rozumienie grupy, Model efektywności grupy, Proces facylitacji, Facylitacja sesji kreatywnych, Facylitacja sesji Action Learning, Facylitacja pracy grupy- coaching grupowy i zespołowy ; 5. Trener w roli konsultanta: Szkoleniowy kwintet/ sekstet/ septet, Przyczyny prowadzenia działań rozwojowych, trener w procesach zmiany, Identyfikacja i analiza potrzeb rozwojowych, Ewaluacja projektów rozwojowych ; 6. Trener w roli lidera rozwoju: Metodyka ośrodka oceny, Ocena 360 stopni, Zintegrowany system zarządzania wiedzą, Programy rozwojowe w organizacjach ; 7. Trener rozwija siebie i swój biznes: Czy to zawód dla Ciebie?, Kariera trenera, Rozwój kompetencji trenera, Metody rozwoju kompetencji trenera, Superwizja w pracy trenera, Styl trenerski, Certyfikacja, Prowadzenie biznesu szkoleniowego ; Bibliografia, Indeks rzeczowy, Współautorzy.

Dla specjalistów prowadzących szkolenia i działania rozwojowe metodą treningu grupowego.