Edukacja niesłyszących : wczoraj, dziś i jutro

Book

In basket

rate

Edukacja niesłyszących : wczoraj, dziś i jutro / red. nauk. Elżbieta Woźnicka ; Bogdan Szczepankowski, Elżbieta Woźnicka, Dorota Podgórska-Jachnik, Piotr Tomaszewski, Katarzyna Kotowska, Piotr Krzysztofiak, Joanna Kossewska, Ewelina Moroń, Karolina Stefanowicz, Paweł Rutkowski, Małgorzata Talipska, Joanna Kobosko, Małgorzata Zgoda, Artur Lorens, Anita Obrycka, Joanna Putkiewicz-Aleksandrowicz, Henryk Skarżyński. - Łódź : Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi , 2017. - 310 s. : rysunki, tabele ; 21 cm.

Author

Woźnicka Elżbieta Autor Podgórska-Jachnik Dorota Autor Tomaszewski Piotr Autor Kotowska Katarzyna Autor Krzysztofiak Piotr Autor Kossewska Joanna Autor Moroń Ewelina Autor Stefanowicz Karolina Autor Rutkowski Paweł Autor Talipska Małgorzata Autor Kobosko Joanna Autor Zgoda Małgorzata Autor Lorens Artur Autor Obrycka Anita Autor Putkiewicz-Aleksandrowicz Joanna Autor Skarżyński Henryk Autor Szczepankowski Bogdan Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Głusi Niedosłyszący Kształcenie Polski język migowy Surdopedagogika Szkolnictwo specjalne Marginalizacja społeczna Polska

Genre/Form

Praca zbiorowa

Domain

Edukacja i pedagogika

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografie, netografie przy pracach.

Formatted contents note

Zawiera: Część I. Doświadczenia i tradycje kształcenia Głuchych 1.Język migowy w edukacji dzieci głuchych – ujęcie historyczne 2.Historia i doświadczenia kształcenia niesłyszących w Łodzi Część II. Tożsamość społeczno-kulturowa Głuchych 1.Głusi – edukacja a emancypacja 2.Paradygmaty tożsamości u g/Głuchych: przegląd wybranych koncepcji 3.Perspektywa temporalna a zasoby osobowe u głuchych/Głuchych w fazie wyłaniającej się dorosłości Część III. Współczesne wyzwania edukacji niesłyszących 1.Jak pisać teksty adresowe do głuchych Polaków? – Efektywnie. Transformacje językowe i typograficzne instrukcji w dostosowanych arkuszach egzaminacyjnych P7 części humanistycznej po III klasie gimnazjum (2012-2014) 2.Metoda audytywno-werbalna w pracy z dziećmi z wadą słuchu 3.Głusi na uczelniach wyższych w Polsce 4.Edukacja dziecka głuchego z perspektywy słyszących rodziców – co jej sprzyja, a co ją ogranicza? Ujęcie psychologiczne 5.Wpływ wieku w momencie operacji wszczepienia implantu ślimakowego na osiągnięcia szkolne dzieci z niedosłuchem prelingwalnym

Language note

Streszczenia w języku angielskim przy pracach.