Materiały z IV Ogólnopolskiej Konferencji Psychologów Rozwojowych pt." Rozwój czlowieka i jego zagrożenia w świetle współczesnej psychologii", zorganizowanej przez Sekcję Psychologii Rozwojowej PTP , oraz Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 27-30, kwietnia 1997 r.

Zawiera: Aspekty rozwoju: Kryzys wychowania i perspektywa jego przezwyciężenia. Refleksje psychologa zajmującego się rozwojem człowieka; Niektóre właściwości środowiska a rozwój; własność a rozwój człowieka; Rozwój jednostki a współzależność emocji pozytywnych i negatywnych; O niektórych uczuciach społeczno-morlanych; Psychologiczne warunki przygotowania do życia i ich typowy rozwój we wczesnym dzieciństwie (koncepcja kształtowania się temperamentu); Specyfika rozwoju uczuć religijnych dzieci przedszkolnych; Rozumienie przysłów przez młodzież; Predyspozycje twórcze jako predykatory funkcjonowania młodzieży w relacjach społecznych; Post-formalny czy pos-intelektualny? O rozwoju umysłowym dorosłych; Rozwój znaczeń w decyzjach życiowych doniosłych osób dorosłych; Znaczenie różnych aspektów pracy w zależności od dominujących wartości i wieku; Płeć a obraz siebie kierowników; Ocena ruchów gałek ocznych podczas czytania jako podstawa diagnozy przebiegu procesu przetwarzania przyjmowanych informacji. Zagrożenia rozwoju: Wczesne uwarunkowania rozwoju inteligencji operacyjnej; Interwencja psychologiczna w zaburzeniach rozwoju. Autyzm wczesnodziecięcy; Dziecko o kształtującym się narcystycznym charakterze - wybrane cechy osobowości i zachowania; Doświadczenia przemocy w rodzinie pochodzenia a tendencja do reakcji agresywnych u młodzieży akademickiej; Poczucie koherencji wśród studentów a doświadczenia przemocy doznanej w rodzinie pierwotnej; Niektóre właściwości osobowości młodzieży skłonnej do zachowań destrukcyjnych; Specyfika obron psychospołecznych młodzieży jako reakcja na zagrażające wydarzenia życiowe; Z badań nad osobowością młodzieży z wadą słuchu; Rozumienie pojęć i wydarzeń religijnych u uczniów z wadą słuchu; Stres rozwodowy i niektóre jego uwarunkowania; Rola empatii oraz innych cech osobowości w zapobieganiu objawom syndromu wypalenia zawodowego u nauczycieli.