Pedagogika. Zeszyt 9/2014

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

oceń

Pedagogika. Zeszyt 9/2014 / red. Aleksandra Kamińska ; Agnieszka Stefaniak, Bożena Nowak, Violetta Przybyła, Paulina Mucha, Lucyna Wygrabek, Beata Matusek, Monika Kornaszewska-Polak, Piotr Oleśniewicz, Julita Markiewicz-Patkowska, Aleksandra Kamińska, Danuta Szeligiewicz-Urban, Eduard Hrazdíra, Miriam Kalichová, Martin Sebera, Martin Zvonař, Luděk Šebek, Jana Hoffmannová, Soňa Jandová, Tomáš Dohnal. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza "Humanitas" , 2014. - 196 s. : rys., tab. ; 24 cm.

(Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika , ISSN 1896-4591 ; Zeszyt 9/2014)

Rocznik

Autor

Kamińska Aleksandra (1976- ) Autor Stefaniak Agnieszka Autor Nowak Bożena Autor Przybyła Violetta Autor Mucha Paulina Autor Wygrabek Lucyna Autor Matusek Beata (1975- ) Autor Kornaszewska-Polak Monika (1972- ) Autor Oleśniewicz Piotr (1968- ) Autor Markiewicz-Patkowska Julita Autor Szeligiewicz-Urban Danuta (1959- ) Autor Hrazdíra Eduard Autor Kalichová Miriam Autor Sebera Martin Autor Zvonař Martin Autor Šebek Luděk Autor Hoffmannová Jana Autor Jandová Soňa Autor Dohnal Tomáš Autor

Forma i typ

Czasopisma

Temat

Wychowanie przedszkolne Komunikacja społeczna Dziecko

Gatunek

Czasopismo naukowe Czasopismo pedagogiczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Wersja elektroniczna

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są obecnie niedostępne: sygn. 37

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia przy artykułach.

Uwaga dotycząca zawartości

1. Praktyka edukacyjna współczesnego pedagoga: Metody wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka- studium indywidualnych przypadków; Muzyka a rozwój emocjonalno-społeczny dzieci w wieku przedszkolnym; Rola nauczyciela w rozwijaniu aktywności twórczej dziecka w zakresie plastyki w klasach I-III; Marzenia senne a twórczość plastyczna dzieci; Alternatywne metody nauki czytania u dzieci w wieku przedszkolnym; Przyczyny trudności w nauce uczniów edukacji wczesnoszkolnej; Kompetencje społeczne i lęk w relacjach interpersonalnych.