Tożsamość teorii wychowania

Książka

W koszyku

oceń

Tożsamość teorii wychowania / pod redakcją naukową Jana Papieża. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" , 2011. - 346, [2] strony ; 25 cm.

Autor

Papież Jan (1947- ) Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Wychowanie Teoria wychowania Filozofia edukacji

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca zawartości

1. Pytania o teoretyczność "teorii wychowania": O podstawowym pojęciu teorii wychowania; Narracja. Tożsamość. Wychowanie. Perspektywa przejścia i zmiany; Teorie wychowania- perspektywa krytyczna; "Nasze wychowanie, wasza teoria?"- badanie męskiego języka teorii wychowania z punktu widzenia przemocy symboliczne; Próba wzmocnienia teoretyczności "teorii wychowania". Rozważania z zakresu kultury symbolicznej; Czy teoria wychowania przezywała kryzys teorii?; Teoria a praktyka wychowania; Pytanie o podstawy metodologiczne teorii wychowania; 2. Konteksty teorii wychowania: Teoria wychowania a filozofia. Konteksty, "interteksty", warunki i możliwości; Egzemplifikacje związków teorii wychowania z etyką; "Opowiedzieć siebie". Narracja i tożsamość- trudne drogi podmiotowości; Możliwości wykorzystania istotnościowego paradygmatu badawczego w pedagogice w perspektywie teorii wychowania; Socjalizacja i wychowanie- negacja czy nadawanie znaczeń; Ekonomia i etyka- przemieszczenie dyskursu edukacyjnego; Demokracja ekonomiczna i wychowanie; 3. O praktykach wychowania: Kulturalizm w teorii wychowania fizycznego; Wychowanie patriotyczne w Polsce w okresie demokratycznych przemian; Jestem "inny", tzn. jaki? Wychowanie patriotyczne w teorii i praktyce edukacji międzykulturowej; Delegalizacja kar cielesnych wobec dziecka jako konsekwencja rozwoju mysli społecznej i pedagogicznej; O strukturalnej i symbolicznej przemocy wobec dziecka w szkole głosem rodzica-nauczyciela; Zakład Teorii Wychowania Uniwersytetu Gdańskiego w okresie pięćdziesięciolecia swojego istnienia.