Etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela

Książka

W koszyku

oceń

Etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela / redakcja naukowa Joanna Mi. Michalak. - Łódź : Uniwersytet Łódzki, 2010. - 457, [3] strony ; 25 cm.

Autor

Madalińska-Michalak Joanna (1965- ) Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Etyka zawodowa Nauczyciele Profesjonalizacja Kompetencje zawodowe Kompetencje dydaktyczne Pedeutologia

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia przy pracach.

Uwaga dotycząca zawartości

1. Etyka- Pedagogika- Profesjonalizm: Etyka i pedagogika. Etyczne aspekty pracy nauczyciela: wyzwania dla profesjonalizmu nauczycielskiego; Heroiczny wymiar etyki nauczyciela: między ideą a realnością; Nauczyciel- "zawód niemożliwy", ale nieunikniony; Profesjonalizm w zawodzie nauczyciela; Profesjonalizm dydaktyczny nauczycieli. Możliwości i ograniczenia akademickiego kształcenia; Ku pedeutologii refleksyjnej; 2. Etyczne podstawy profesjonalizmu nauczyciela: Miejsce powinności w etyce zawodowej nauczyciela; Odpowiedzialność nauczyciela; (Samo)świadomość - w kierunku dojrzałości etycznej nauczyciela; Wiedza etyczna nauczyciela; Tożsamość narracyjna i "choroby serca" nauczyciela; Momenty "nadzwyczajnych spotkań". Osoby znaczące w biografiach nauczycieli; Autorytet jako czynnik (de)formujący proces wychowawczy?; Podmiotowość nauczyciela i ucznia: dylematy teorii i praktyki; Miejsce normatywności w dyskursie pedagogiki: ku pojmowaniu działania edukacyjnego jako kwestii etycznej; Profesjonalność działania nauczyciela; Intencjonalność działania nauczyciela jako właściwość praktyki formującej; 3. Etyczne wyzwania w edukacji nauczycielskiej: Etyka profesjonalizmu i powołania nauczycielskiego; Etyczne aspekty kształcenia, dokształcania i doskonalenia nauczycieli; Studencka praktyka naukowo-badawcza. Zagadnienia etyczne; Etyczny wymiar prowadzenia badań przez nauczycieli.