Dziecko jako ofiara i sprawca przemocy. Dziecko jako ofiara przemocy

No cover

Book

In basket

rate

Dziecko jako ofiara i sprawca przemocy. Dziecko jako ofiara przemocy / pod red. Bożena Gulla, Małgorzata Wysocka-Pleczyk. - Kraków : Uniwersytet Jagielloński, 2009. - 256 s. : tab., wykr ; 24 cm.

Author

Gulla Bożena. pod red. Wysocka-Pleczyk Małgorzata. pod red.

Subject

Dziecko maltretowane Dziecko seksualnie wykorzystywane Przemoc w rodzinie Przestępstwo przeciw wolności seksualnej i obyczajności

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Czytelnia

Copies are only available in the library: sygn. 159.9 (1 egz.)

Notes:

Formatted contents note

Przemoc wobec dzieci: Charakterystyka sprawców przemocy w rodzinie; Psychologiczne uwarunkowania realizacji zadań rozwojowych przez dzieci alkoholików; Wstyd u dzieci krzywdzonych - mechanizmy i konsekwencje; Seksualność osób skazanych za czyny seksualne z małoletnim (pedofilne) i jej uwarunkowania; Fantazje w modelu motywacyjnym przestępstwa seksualnego; Terapia kognitywno-behawioralna nieletnich sprawców przestępstw seksualnych; Psychologiczna charakterystyka kobiet agresywnych seksualnie; Postawy wobec sytuacji dziecka wykorzystywanego seksualnie, przejawiane przez studentów psychologii, prawa, pedagogiki i medycyny - analiza porównawcza wyników badań, Bidula - studium przypadku. Opiniowanie sądowo-psychologiczne i ochrona dziecka krzywdzonego: Ochrona interesu dziecka w polskich regulacjach prawnych w okresie transformacji ustrojowej. Perspektywa biegłego psychologa sądowego; Przemoc wobec dziecka a możliwości oddziaływania psychologiczno-prawnego w sprawach rodzinnych i karnych; Opiniowanie sądowo-psychologiczne w sprawach nieletnich - błędy proceduralne i merytoryczne; Interdyscyplinarna współpraca w zakresie ochrony dziecka - małoletniej ofiary lub świadka przestępstwa na przykładzie doświadczeń środowiska lubelskiego. Mechanizmy psychologiczne: Zjawisko przymuszającego wpływu społecznego w etiopatogenezie zachowań agresywnych; "Odzyskane wspomnienia" - kwestie psychologiczne, etyczne i prawne; Jak dzieci rozumieją i ujmują czas? Psychologia czasu w ujęciu rozwojowym i jej implikacje praktyczne; Zjawisko zemsty w ujęciu procesualnym