1. Kształcenie sprawności językowych - teoria i/a praktyka : Schematy umysłowe a rozwijanie twórczych wypowiedzi opisowo - narracyjnych na zajęciach z języka obcego ; Legastenia (dysleksja) jako jeden z elementów codzienności szkolnej ; Czy nauczanie języka w środowisku zinstytucjonalizowanym może wykształcić rzeczywistą kompetencję komunikacyjną ?; Nauczanie obcokrajowców norm polskiej grzeczności językowej ; Zadania typu C - test ; Poziomy motywacyjne i de - motywacyjne w glottodydaktyce ; Lek jako element hamujący wypowiedzi ustne na zajęciach języka obcego na poziomie zaawansowanym; Rola wzorców komunikacyjnych w kształceniu wypowiedzi pisemnych ; Glottodydaktyka w obszarach pragmatyki ; 2. Rozwijanie kompetencji leksykalnej w języku obcym: Zapożyczenia leksykalne w aspekcie pedagogicznym ; Dlaczego kolokacje? ; Kompetencja leksykalna uczących się języka polskiego jako obcego/drugiego - projekt badań ; 3. Kognitywizm a nauczanie języków : Intencjonalność , język i glottodydaktyka ; Kognitywna teoria metafory w nauczaniu języków obcych ; Gramatyka wizualna w nauczaniu języków obcych (na przykładzie francuskiego trybu warunkowego) ; O rodzajniku niemieckim inaczej ; 4. Nowe technologie w nauczaniu i uczeniu się : Information literacy na lekcji języka obcego ; Wykorzystanie komputerów w nauczaniu języków obcych okiem praktyka ; Komputerowo wspomagany autentyzm w nauczaniu języków słowiańskim ; Zastosowanie technologii informatycznych w ramach projektu ; 5. Dydaktyka języka specjalistycznego : Terminologia a rozwijanie sprawności rozumienia tekstów specjalistycznych ; Trudności w nauczaniu specjalistycznego języka włoskiego ; 6. Wybrane zagadnienia kształcenia nauczycieli języków obcych : Nowe role języka angielskiego a potrzeba zmian w kształceniu filologicznym ; Rola nauczyciela akademickiego jako promotora prac magisterskich i licencjackich z metodyki nauczania języka angielskiego jako obcego - dialog krytyczny