Młodość i oświata za burtą przemian. Z prac Sekcji Socjologii Edukacji i Młodzieży PTS

No cover

Book

In basket

rate

Młodość i oświata za burtą przemian. Z prac Sekcji Socjologii Edukacji i Młodzieży PTS / red. Krystyna Szafraniec. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2008. - 287, [1] s. : rys., tab., wykr. ; 23 cm.

Author

Szafraniec Krystyna (1955-2022) Redakcja

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Socjologia młodzieży Oświata Bunt Prostytucja nieletnich Postawy Marginalizacja społeczna Polska Kraje Unii Europejskiej

Domain

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia przy rozdziałach.

Formatted contents note

Cz. I. W poszukiwaniu specyfiki zachowań społecznych młodzieży: 1. Potencjał młodzieżowego buntu- uwarunkowania i funkcje społeczne; 2. Pokolenia młodzieży polskiej w badaniach ilościowych- tropy i rozczarowania socjologa; 3. Glossy do ankiet: bluzgi; 4. Ustanawianie wiedzy o młodzieży. Metanarracje w europejskiej socjologii młodzieży; 5. Semiologiczna analiza treści perswazyjnych w prasie młodzieżowej; 6. Prostytucja nieletnich w świetle badań pracowników instytucji pomocy na Dolnym Śląsku; 7. Gimnazjaliści wobec własnej przyszłości. Różnice i podobieństwa z perspektywy strategii społecznego uczestnictwa; 8. Postawy młodzieży wobec wybranych kategorii osób marginalizowanych. Na tle innych reprezentantów wiekowych; 9. Badania nad młodzieżą w socjologii Śląska Opolskiego; 10. Zaangażowanie a neutralność- postawy obywatelskie młodzieży. W poszukiwaniu pola badawczego; Cz. II. Edukacja w dziurawych reformach: 1. Krajobraz po reformie. Opinie nauczycieli na temat reformy edukacji z 1999 roku; 2. Segmentacja społeczna na wyjściu ze szkoły średniej; 3. Między parafią a szkoła- edukacja religijna w procesie przemian; 4. Kompetencje intelektualne i emocjonalne studentów; 6. Między edukacja a rynkiem pracy. Praktyka doradztwa zawodowego na przykładzie województwa warmińsko-mazurskiego